O componente educativo

Autores

  • Mario Alberto Méndez Ramírez universidad Autónoma de Nuevo León — UANL

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.92898

Palavras-chave:

Epistemologia da arte. Educação política. Colonialismo

Resumo

As práticas artísticas compartilham componentes comuns com muitas outras práticas humanas, o tipo e a predominância dos diferentes componentes do artístico variam de acordo com seu contexto sócio-histórico. Essas diferenças históricas têm obedecido regularmente aos interesses dos grupos hegemônicos relacionados aos processos de colonização. Considera-se importante buscar práticas artísticas que enfatizem seus componentes libertadores, entre outros, o componente educacional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Mario Alberto Méndez Ramírez, universidad Autónoma de Nuevo León — UANL

Doutorado em Artes pela Universitat de Barcelona. Mestrado em Artes Visuais pela Universidad Autónoma de Nuevo León. Licenciatura em Ciencias de la Comunicación pela Universidad Autónoma de Nuevo León. Professor da Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey (México). Diretor do Centro de Documentación e Investigación a las Artes de la UANL. Diretor da Facultad de Artes Visuales da UANL. Presidente do Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes, A.C. (CAESA). Secretário Geral do Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA — 2017-2019).

Referências

ACHA, Juan. Introducción a la teoría de los diseños. México, Trillas, 2004.

BAL, Mieke. El esencialismo visual y el objeto de los Estudios Visuales. Estudios Visuales, n. 2, p. 11-41, dic., 2004.

BOURDIEU, Pierre. Razones prácticas: sobre la teoría de la acción. Barcelona, Anagrama, 1999.

CABRERA, Ramón. Una pedagogía de la incertidumbre. s. l., s. n.

CAMNITZER, Luis. Didáctica de la liberación: arte conceptualista latinoamericano. Bogotá: Fundación Gilberto Álzate Avendaño, Instituto Distrital de las Artes IDARTES, 2012.

GADAMER, Hans. La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós, 2009.

GUASCH, Anna María. Los Estudios Visuales. Un estado de la cuestión. Estudios Visuales Volumen, v. 1, p. 8-16, nov., 2003.

MANDOKI, Katya. Genealogía de la matriz artística. Cátedra de Artes, v. 1, p. 37-45, 2005.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social. México: Siglo XXI; CLASCO, 2009.

SHINER, Larry. La invención del arte: una historia cultural. Barcelona: Paidós, 2004.

Publicado

2019-07-05

Como Citar

MÉNDEZ RAMÍREZ, M. A. O componente educativo. Revista GEARTE, [S. l.], v. 6, n. 2, 2019. DOI: 10.22456/2357-9854.92898. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92898. Acesso em: 27 jan. 2023.

Edição

Seção

Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero