Ensino de arte e formação de professores: a aula como invenção de possibilidades

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.121253

Palavras-chave:

Ensino de arte. Formação de professores. Aula de arte. Residência Pedagógica. Criação pedagógica.

Resumo

O atual contexto da pandemia e as noções de invenção de Ailton Krenak e José Antonio Marina são o ponto de partida para as reflexões sobre a noção de aula de arte como invenção de possibilidades desenvolvidas no texto. Ao mesmo tempo que as relações entre ensino de arte, escola pública e formação de professores são tecidas, o trabalho realizado na fase inicial do Subprojeto Arte do Programa de Residência Pedagógica da Universidade de São Paulo é parcialmente apresentado e analisado.

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Biografia do Autor

Sumaya Mattar, Universidade de São Paulo — USP, São Paulo/SP, Brasil

Docente do curso de Artes Visuais e do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais vinculada ao Departamento de Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. É coordenadora do Subprojeto Arte do Programa de Residência Pedagógica da CAPES. Coordena o curso de licenciatura em Artes Visuais e a Comissão Coordenadora dos Cursos de Licenciatura em Artes da ECA/USP. É coordenadora do GMEPAE — Grupo Multidisciplinar de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação. É  autora do  livro Sobre arte e  educação: entre a  oficina artesanal e a sala de aula e organizadora de várias publicações, entre os quais, Arte e educação: ressonâncias e repercussões; A poética de Shoko Suzuki e A lei 11.645/08 nas artes e na educação: perspectivas indígenas e afro-brasileiras

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Publicado

2021-12-31

Como Citar

MATTAR, S. Ensino de arte e formação de professores: a aula como invenção de possibilidades. Revista GEARTE, [S. l.], v. 8, n. 3, 2021. DOI: 10.22456/2357-9854.121253. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/121253. Acesso em: 2 out. 2022.

Edição

Seção

Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aula