Artesania como processo: o estágio curricular em Artes Visuais como espaço de observação e reflexão
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.103753Palavras-chave:
Artesania. Estágio curricular. Artes Visuais. Formação. CotidianoResumo
O texto apresenta diálogos a respeito do estágio curricular no âmbito da observação e da regência em Artes Visuais, abordando questões que transitaram pelo cotidiano formativo em licenciatura, pensando em quais reverberações foram proporcionadas à formação discente. A intenção é construir reflexões que atravessaram o estágio e promoveram interfaces com a artesania, considerando apontamentos sobre experiências no contexto da docência. O aporte dialógico do texto reside na provocação de perspectivas vinculadas com um olhar atento acerca dos caminhos críticos que comportam discussões de um conhecimento sensível, que pensa a artesania como processo.Downloads
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