Saberes Matemáticos na Escola Normal Evangélica em São Leopoldo

Autores

Palavras-chave:

Formação de Professores, Matemática, Transferências Culturais.

Resumo

Os métodos de análise documental e história oral foram mobilizados para identificar o lugar dos saberes matemáticos na Escola Normal Evangélica no período de 1950 a 1962. As fontes utilizadas na pesquisa foram relatórios, fotografias, correspondências oficiais, artigos de jornais da época, circulares, boletins, cadernos escolares e entrevistas. Concluímos que os saberes matemáticos ensinados no curso normal, no período analisado, eram compatíveis com aquele de escolas normais regionais, envolvendo os conteúdos de aritmética, álgebra e geometria. Aconteceram transferências pedagógicas entre Brasil e Alemanha e, além disso, aconteceram apropriações de saberes para ensinar, resultado da aproximação com outras escolas normais do Estado.

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Biografia do Autor

Circe Mary Silva da Silva, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas/RS

Circe Mary Silva da Silva é doutora em Pedagogia pela Universidade de Bielefeld, Alemanha, professora aposentada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente, é professora permanente do Programa de Mestrado em Educação Matematica da Universidade Federal de Pelotas. Foi pesquisadora Visitante do Instituto Max-Planck de História da Ciência, Berlim. Integra o GHEMAT/BR.

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Publicado

2021-09-10

Como Citar

Silva, C. M. S. da. (2021). Saberes Matemáticos na Escola Normal Evangélica em São Leopoldo. Educação & Realidade, 46(2). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/112046

Edição

v. 46 n. 2 (2021)

Seção

Educação Matemática

Licença

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