@article{Silveira_Farias_Neves_Mittelstadt_Nicolaides_2008, title={Uma professora estagiária em sua caminhada em busca da aprendizagem autônoma}, volume={1}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/18920}, DOI={10.22456/2236-6385.18920}, abstractNote={<p>Este é um trabalho de cunho qualitativo baseado em princípios etnográficos, cujo objetivoprincipal é acompanhar e compreender o processo de desenvolvimento de aprendizagem e ensinoautônomos. Os dados provêm de uma pesquisa intitulada “O Professor de Língua Inglesa e suaTrajetória em Direção ao Aprendizado e ao Ensino Autônomos”, que procura verificar o comportamentode cinco participantes em dois momentos – como alunos da disciplina de Prática de Ensino de LínguaInglesa de uma universidade particular em Porto Alegre, e como estagiários em escolas da rede públicaestadual. Para este trabalho, no entanto, descreveremos a experiência de apenas uma participante:Mariana1. Os resultados mostram o engajamento da participante em planejar e aplicar tarefassignificativas objetivando desenvolver a autonomia em seus aprendizes.</p><p><strong>PALAVRAS-CHAVE: </strong>Autonomia – Estágio de Inglês – Aprendizagem de línguas</p><p><strong>ABSTRACT: </strong>This paper is based on qualitive research with ethnographical principles, which aims tofollow and understand autonomy learning process development. The data come from a research projectentitled "The English teacher and his/her trajectory towards autonomous learning and teaching", whosemain objective is to verify the behavior of five participants at two occasions– as students during the intrainingteaching classes in a private university in Porto Alegre, and as student-teachers during their intrainingteaching period in state public schools. Nevertheless, for this paper we will be describing theexperience of only one participant: Mariana. Results show the participant commitment while planningand applying meaningful tasks which aim at her student’s autonomy development.</p><p><strong>KEYWORDS: </strong>Autonomy – In-training period – Language learning</p>}, number={36}, journal={Cadernos do IL}, author={Silveira, Bruna Braga and Farias, Bruna Sommer and Neves, Caroline Scheuer and Mittelstadt, Daniela and Nicolaides, Christine}, year={2008}, month={mar.}, pages={98–110} }