El trabajo docente durante la dictadura cívico-militar en Chile (1973-1990): una mirada desde las políticas públicas educacionales

Autores

Palavras-chave:

trabajo docente, Dictadura Cívico-Militar, Chile, Políticas Públicas Educacionales

Resumo

Se presentan resultados de una investigación doctoral que tuvo como objetivo analizar la Política Pública Educacional referida al trabajo docente construida por la Dictadura Cívico-Militar en Chile (1973-1990). Se trabajó con hipótesis que resaltaron la importancia que el régimen otorgó al profesorado mediante regulaciones jurídicas y acciones represivas. Se contó con aportaciones teóricas de A. Gramsci y E. P. Thompson, las que facilitaron el trabajo de interrogación de diferentes fuentes, privilegiando entre estas la legislación e informes de derechos humanos. Las conclusiones confirman las hipótesis planteadas y agregan elementos nuevos que invitan a revisitar las transformaciones realizadas en este periodo sobre la actividad del profesorado y el sistema educativo chileno en general.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Felipe Andres Zurita Garrido (Chile), Centro de Investigación en Educación Universidad Bernardo O'Higgins

Centro de Investigación en Educación

Publicado

2020-01-21

Como Citar

Zurita Garrido (Chile), F. A. (2020). El trabajo docente durante la dictadura cívico-militar en Chile (1973-1990): una mirada desde las políticas públicas educacionales. Revista História Da Educação, 24, e92711. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/92711

Edição

Seção

Artigo / Article / Artículo