APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ "REPRESENTACIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA EN TIEMPO DE CAMBIO (1968-1998)" - METÁFORAS DE LA PRENSA DIARIA PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. DEL “LARGO 68” AL FIN DE LA “TERCERA OLA” EN LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA

Autores

  • José Luis Hernández Huerta (Espanha) Faculdad de Educación de Palencia – Universidad de Valladolid

Palavras-chave:

prensa diaria, universidad, imaginarios sociales, transiciones democráticas, largo 68, esfera pública, memoria colectiva, comunidades imaginadas, estratos del tiempo

Resumo

En este artículo se ofrecen reflexiones y metáforas sobre la prensa diaria que pueden aportar otras perspectivas de análisis sobre la construcción de imaginarios sociales de la educación. Para esto se utilizan las metáforas del “espejo público” –con las variantes de Alicia y la Dama Blanca– y del “horizonte de sucesos auto-replicantes”, asociadas a las siguientes claves de pensamiento: “esfera pública” (Arendt), “memoria colectiva” (Halbwachs; Ricoeur), “imaginario social” (Taylor), “comunidades imaginadas” (Anderson), “estratos del tiempo” y “prognosis” (Koselleck). También se ofrece, a modo de presentación, una panorámica de los temas que se tratan en el monográfico titulado Representaciones de la Universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica en tiempo de cambio (1968-1998).

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Biografia do Autor

José Luis Hernández Huerta (Espanha), Faculdad de Educación de Palencia – Universidad de Valladolid

Ph.D. in Education from the University of Salamanca (Spain), is a Professor at the University of Valladolid (Spain). His research focuses primarily on the History of Education, highlighting the influence of Célestin Freinet in Spain and representations of education in the collective imagination of Argentina, Brazil and Italy. He has been Visiting Professor at the University of Buenos Aires (Argentina), University of Foggia (Italy) and Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (Brazil). He has published several papers in various scientific journals such as História da Educação (Brazil), History of Education & Children's Literature (Italy) and Educació i història: Revista d'història de l’educació (Spain) and a recent book based on his Ph.D. dissertation: Freinet en España (1926-1939). Escuela popular, historia y pedagogía (Castilla Ediciones, 2012). He has also edited with Antonella Cagnolati and Alfonso Diestro Fernández the book Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (FahrenHouse, 2015). He is editor of the journals Foro de Educación and Espacio, Tiempo y Educación. He is a member of the International Standing Conference on the History of Education (ISCHE), the Spanish Society for the History of Education (SEDHE) and coordinator of the Agora of Education and Connecting History of Education Working Groups.

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Publicado

2018-01-04

Como Citar

Hernández Huerta (Espanha), J. L. (2018). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ "REPRESENTACIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA EN TIEMPO DE CAMBIO (1968-1998)" - METÁFORAS DE LA PRENSA DIARIA PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. DEL “LARGO 68” AL FIN DE LA “TERCERA OLA” EN LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA. Revista História Da Educação, 22(54), 19–28. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/77030

Edição

Seção

Dossiê "Representaciones de la universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica"