TY - JOUR AU - Schlatter, Bruno Belloc Nunes PY - 2020/08/13 Y2 - 2024/03/29 TI - A História que queremos: uma proposta de ensino de História para as redes sociais JF - Revista Aedos JA - Rev. Aedos VL - 12 IS - 26 SE - Dossiê Temático DO - UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/104256 SP - 219-236 AB - <p class="western" align="JUSTIFY"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span>o </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;">trabalho propõe o uso das redes sociais na aula de História, a partir de páginas em que os alunos devem fazer postagens opinativas periódicas relacionando o conteúdo estudado em aula com a sua realidade e experiências pessoais. Teoricamente, o trabalho se apoia no conceito de protagonismo dos estudantes, articulado com a noção de passado prático, enxergando a realidade não somente como um ponto de partida para se chegar ao conhecimento histórico, mas sim como um ponto de chegada, em que os conceitos e temas desenvolvidos no estudo do passado ajudem a compreender e realizar uma leitura crítica da realidade presente. O que se observou é que o recurso à rede social promove um maior engajamento dos alunos, e um fortalecimento do sentimento de protagonismo e agência sobre a sua realidade.</span></span></p> ER -