@article{da Silva Silveira_2015, title={Tecendo Falas e Problematizando Olhares no Cotidiano Escolar: a Compreensão dos Alunos do Ensino Médio no Estudo das Religiões Afro-Brasileiras}, volume={7}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/57024}, abstractNote={<p>Este artigo aborda uma reflexão e compreensão dos alunos do Ensino Médio da Escola Técnica Estadual Senador Ernesto Dornelles no estudo das religiões afro-brasileiras. Como fundamentação teórica tratou-se do conceito e importância do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e a discussão da Lei nº 10.639/03, um dos balizadores da constituição de uma educação antirracista no cotidiano escolar. Como metodologia, foi realizada uma entrevista com seis alunos participantes. A questão que norteou a entrevista levou em conta principalmente o significado para eles do estudo de um dos principais elementos da cultura afro-brasileira. Conclui-se que os alunos compreendem que o estudo das religiões afro-brasileiras atua como forma de combater o racismo e de exaltar a história e cultura do povo negro para a nossa sociedade. </p>}, number={16}, journal={Revista Aedos}, author={da Silva Silveira, Lueci}, year={2015}, month={jul.}, pages={310–329} }