Musicando a História e Historiando a Música em Escolas de Caxias do Sul (2008-2014)

Resumo

Entre os desafios existentes no Ensino de História encontramos, constantemente, o que apresenta a necessidade de tornar essa ciência mais significativa e, ao mesmo tempo, mais atrativa. Para tanto, novas metodologias no ensino são pensadas a fim de alcançar este objetivo, e, entre elas, o uso da interdisciplinaridade tem sido um dos caminhos encontrados para que esse desígnio se cumpra. Uma das possibilidades para o estudo de metodologias interdisciplinares que podem ser utilizadas na sala de aula é o ensino de história aliado ao ensino de música, já que com a promulgação da Lei 11.760/2008, a música torna-se conteúdo obrigatório na educação básica. Preocupado com esta questão, este estudo se propõe a criar possibilidades deste uso, entendendo que primeiramente, faz-se necessário refletir sobre História, Música e Ensino, no que diz respeito à compreensão de ambas as disciplinas e seus aspectos estruturais e fundamentais. O presente texto constitui o resultado parcial de uma pesquisa e pretende elucidar o trabalho com conteúdos musicais em sala de aula, visando concretizar o que propõe a lei.