TY - JOUR AU - Díaz del Cueto, Mario AU - Villagra Astudillo, Ariel AU - Castejón Oliva, Francisco Javier PY - 2019/04/14 Y2 - 2024/03/28 TI - COORDENAÇÃO ENTRE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPEUTA DURANTE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O CASO DA COMUNIDADE AUTÔNOMA DE MADRID NA ESPANHA JF - Movimento JA - Movimento VL - 25 IS - 0 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.81733 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/81733 SP - e25015 AB - <p>O objetivo do estudo foi determinar e analisar as percepções dos professores que lecionam Educação Física (EF) a alunos com deficiência nas classes inclusivas de EF e como melhorar essa inclusão ao colaborar com o fisioterapeuta. A informação foi obtida através de um questionário administrado a 56 professores, que foi completado com entrevistas com nove deles e quatro fisioterapeutas. Os resultados mostram a preocupação e a incerteza dos professores sobre como servir os alunos com deficiência, a fim de oferecer uma educação de qualidade inclusiva e treinamento de demanda e suporte específico em suas aulas. Professores consideram necessário receber apoio de profissionais, como o fisioterapeuta, para que possam ajudar os alunos com deficiência motora. Sugerimos continuar a examinar as barreiras de ambos os profissionais, suas concepções de professores de EF e o papel do fisioterapeuta, bem como a sua vontade de colaborar entre si.</p><p> </p> ER -