TY - JOUR AU - Andrade, José Milton Azevedo AU - Freitas, Ana Paula de PY - 2016/12/18 Y2 - 2024/03/28 TI - POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA JF - Movimento JA - Movimento VL - 22 IS - 4 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.64231 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/64231 SP - 1163-1176 AB - <p>Objetiva-se, neste estudo, analisar os modos de agir do professor de Educação Física na inclusão de alunos com deficiência na escola regular. A pesquisa está ancorada nos pressupostos teórico-metodológicos da perspectiva histórico-cultural. A parte empírica foi realizada em duas escolas regulares da rede pública. As observações focalizaram duas professoras de Educação Física, durante as relações intersubjetivas com alunos com deficiência e seus pares. Para a construção dos dados recorreu-se a videogravação, para registrar as tramas vividas pelas professoras e alunos durante as aulas. A partir da análise microgenética, foi possível apontar indícios de que a função docente é preponderante na organização das possibilidades de participação, aprendizagem e desenvolvimento dos alunos com deficiência, desde que sejam oportunizadas estratégias que considerem as singularidades desses alunos.</p><p> </p> ER -