TY - JOUR AU - Falkenbach, Atos Prinz AU - Chaves, Fernando Edi AU - Nunes, Dileni Penna AU - Nascimento, Vanessa Flores do PY - 2008/04/17 Y2 - 2024/03/29 TI - A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JF - Movimento JA - Movimento VL - 13 IS - 2 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.3544 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/3544 SP - 37-53 AB - O presente estudo investiga a temática da inclusão de crianças com necessidades especiais na prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil. A metodologia é de corte qualitativo, os participantes do estudo são professores de educação física da rede regular de ensino que possuem crianças com necessidades especiais nas suas aulas da educação infantil. A coleta de informações utilizou instrumentos como entrevistas e observações. Os resultados do estudo são apresentados em categorias: compreensão da inclusão na prática da educação física; experiências relacionais do professor com crianças com necessidades especiais; perspectivas de qualificação profissional; suporte pedagógico para o processo de inclusão. O estudo permite evidenciar que os professores de educação física reconhecem a inclusão como uma necessidade pedagógica, porém a formação continuada e a prática pedagógica carecem de aprendizagens e avanços nessa área. ER -