TY - JOUR AU - Berger, Artur Goulart AU - Ginciene, Guy AU - Leonardi, Thiago José PY - 2020/08/20 Y2 - 2024/03/29 TI - PEDAGOGIA DO ESPORTE E O REFERENCIAL SOCIOEDUCATIVO: DIÁLOGOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA JF - Movimento JA - Movimento VL - 26 IS - 0 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.102084 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/102084 SP - e26063 AB - <p>O caráter pedagógico das práticas esportivas tem sido motivo de diversos estudos no contexto da Pedagogia do Esporte, na qual os conteúdos socioeducativos começam a ganhar destaque. A fim de contribuir para a aproximação entre a teoria e a prática, este estudo foi realizado com o objetivo de investigar como professores de projetos socioesportivos desenvolvem os conteúdos socioeducativos. Dois projetos socioesportivos foram a fonte para responder essa questão. Esta pesquisa é caracterizada como de campo, transversal, qualitativa, na qual se utilizaram como técnicas de pesquisa a análise documental, a entrevista semiestruturada e a observação não participante. Os resultados apresentam o diálogo como o método mais utilizado pelos professores no desenvolvimento de questões socioeducativas, enquanto as atividades esportivas não tiveram esse enfoque intencional. Portanto, sugere-se a produção de estudos aplicados que objetivem uma melhor e maior aproximação entre a teoria e a prática no desenvolvimento dos conteúdos socioeducativos.</p><p> </p><p dir="ltr"><span> </span></p><p dir="ltr"> </p> ER -