@article{Pinheiro_Gomes_2016, title={ABORDAGENS DO BRINCAR EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE: EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL}, volume={22}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/55774}, DOI={10.22456/1982-8918.55774}, abstractNote={<p>Esta pesquisa teve como objetivo compreender de que maneira o brincar é abordado nos cursos de graduação em Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG. Foram realizadas pesquisas bibliográfica e documental. Para a Educação Física, o brincar é observado como linguagem humana e a partir de suas contribuições para a formação humana e para o aprendizado e treinamento de modalidades esportivas. Já na Fisioterapia há um viés terapêutico, voltado para reabilitação, em que o brincar é tratado como ferramenta utilizada em alguns momentos do tratamento fisioterápico. A Terapia Ocupacional considera o brincar como atividade, ocupação humana, além de meio médico/terapêutico.</p><p> </p>}, number={2}, journal={Movimento}, author={Pinheiro, Marcos and Gomes, Christianne}, year={2016}, month={jan.}, pages={555–566} }