@article{Chicon_Mendes_Sá_2011, title={EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: A EXPERIÊNCIA NA ESCOLA AZUL}, volume={17}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/21257}, DOI={10.22456/1982-8918.21257}, abstractNote={<p>Estudo de caso com aproximações etnográficas, objetivando investigar e analisar o processo de inclusão de dois alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs) no espaço-tempo das aulas de Educação Física. Os instrumentos utilizados foram o diário de campo e a observação participante. Os dados empíricos nos chamam a atenção para um problema grave na Educação/Educação Física: a escola, no processo de inclusão, pode estar formando os alunos para reproduzirem atitudes de segregação de alunos com NEEs por deficiência, tornando natural a não participação deles nas atividades escolares e sociais, mantendo, por dentro do processo de inclusão, a exclusão.</p>}, number={4}, journal={Movimento}, author={Chicon, José Francisco and Mendes, Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira and Sá, Maria das Graças Carvalho Silva de}, year={2011}, month={dez.}, pages={185–202} }