Preocupaciones pedagógicas de los estudiantespracticantes de Educación Física de diferentes domicilios sociales de Uruguay

Autores

  • Verónica Gabriela Silva Piovani UFSC
  • Jorge Both Prefeitura Municipal de Florianópolis UFSC
  • Juarez Vieira do Nascimento UFSC

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.23380

Palavras-chave:

Capacitação. Pedagogia. Educação Física. Estágios

Resumo

O objetivo do estudo foi analisar as preocupações pedagógicas dos estudantes-estagiários de dois cursos de formação de professores uruguaios de Educação Física. O instrumento de pesquisa esteve composto por: questionário sócio-demográfico, a “Escala de Preocupações Pedagógicas do Professor” e três questões abertas relacionadas às preocupações pedagógicas. Para verificar possíveis associações entre as variáveis investigadas, utilizou-se o teste qui-quadrado e a análise de conteúdo das respostas às questões abertas. Os resultados encontrados revelaram maior preocupação dos estudantes-estagiários uruguaios com o impacto do ensino e consigo próprio do que propriamente com a tarefa de ensinar.

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Biografia do Autor

Verónica Gabriela Silva Piovani, UFSC

Profesora del Consejo de Educación Inicial y Primaria-Uruguay
Mestranda em Educação Física pela

Jorge Both, Prefeitura Municipal de Florianópolis UFSC

Doutorando em Educação Física

Juarez Vieira do Nascimento, UFSC

Professor Doutor do Centro de Desportos

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Publicado

2012-10-20

Como Citar

SILVA PIOVANI, V. G.; BOTH, J.; NASCIMENTO, J. V. do. Preocupaciones pedagógicas de los estudiantespracticantes de Educación Física de diferentes domicilios sociales de Uruguay. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 77–98, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.23380. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/23380. Acesso em: 28 nov. 2022.

Edição

Seção

Artigos Originais