ENSINANDO EDUCAÇÃO FÍSICA

A NARRATIVA DE UMA FUTURA PROFESSORA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.122672

Palavras-chave:

Mulheres, Narrativa pessoal, Educação, Alfabetização digital

Resumo

Covid mudou a vida diária de uma professora estudante (na menção da educação física), sua maneira de aprender e sua relação com as tecnologias. A metodologia será qualitativa-narrativa, com o objetivo de conhecer e compreender a opinião de Pao. Os resultados mostram sua paixão pelo futsal feminino, bem como sua alta estima pela educação como fator de transformação social, e ela vê a tecnologia como um incentivo para a mudança e o aperfeiçoamento dos professores, para sua auto-formação e para a necessidade de lidar com o currículo de uma forma mais aberta e flexível. Ela apresenta a família como um valor para a educação das crianças, ou a educação física como uma possibilidade de responder a estilos de vida sedentários ou à obesidade.

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Biografia do Autor

Victor Amar Rodriguez, Universidade de Cádiz. Espanha

Doctor, profesor de Nuevas tecnologías y medias en la educación. Autor de más de diez libros sobre cine e nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Director del grupo de investigación "Educación y comunicación" que pertenece al Plan Andaluz de investigación de la Junta de Andalucía.

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Publicado

2022-04-14

Como Citar

RODRIGUEZ, V. A. ENSINANDO EDUCAÇÃO FÍSICA: A NARRATIVA DE UMA FUTURA PROFESSORA. Movimento, [S. l.], v. 28, p. e28023, 2022. DOI: 10.22456/1982-8918.122672. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/122672. Acesso em: 30 jun. 2022.

Edição

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