COUTINHO, K.; BEZ, M.; PASSERINO, L. Análise de contexto em interações com o SCALA Tablet mediando a comunicação de alunos incluídos com Autismo. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 17, n. 1, 2014. DOI: 10.22456/1982-1654.43423. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/43423. Acesso em: 28 mar. 2024.