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Groff, A.R. e Maheirie, K. 2016. Análise dialógica de uma formação continuada na modalidade a distância: compartilhando um percurso teórico-metodológico. Informática na educação: teoria & prática. 18, 2 (jan. 2016). DOI:https://doi.org/10.22456/1982-1654.57557.