TY - JOUR AU - Tulha, Carinna Nunes AU - Carvalho, Marco Antonio Garcia de AU - Coluci, Vitor Rafael PY - 2019/10/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Uso de Laboratórios Remotos no Brasil: uma revisão sistemática JF - Informática na educação: teoria & prática JA - Inform. educ. VL - 22 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.22456/1982-1654.90543 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/90543 SP - AB - Laboratórios remotos são ferramentas computacionais de apoio à educação consolidadas na literatura. Esta ferramenta possibilita a realização de atividades práticas via internet. Neste trabalho, realizou-se uma revisão sistemática, visando verificar o estado da arte atual da utilização dos laboratórios remotos na educação brasileira. O levantamento de estudos foi realizado em bases interdisciplinares de dados, devido ao caráter educacional e computacional da pesquisa. No total foram encontrados 23 artigos, sendo identificado dois possíveis focos descritivos, (i) técnicos, incluindo desenvolvimento e arquitetura dos experimento, ou (ii) didático, descrevendo atividades e avaliações em sala de aula. Os experimentos remotos encontrados são voltados a disciplinas da área de STEM (acrônimo em inglês para Ciências, Tecnologia e Engenharia). Também foi possível notar que, apesar de adaptáveis a diferentes níveis educacionais, há tendência de validação desta ferramenta no ensino superior. ER -