@article{Castaman_De Bortoli_2020, place={Porto Alegre}, title={Práticas Educativas: relato de experiência na unidade curricular de Engenharia de Software}, volume={23}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/91595}, DOI={10.22456/1982-1654.91595}, abstractNote={O presente ensaio tem por finalidade apresentar um relato de experiência de práticas educativas implementadas na unidade curricular de Engenharia de Software, no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. Para tanto, está pautado em uma metodologia de pesquisa de abordagem qualitativa empreendida a partir de duas partes: a) apresenta o curso de ADS e a unidade curricular de Engenharia de Software, por meio do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e das diretrizes internacionais para a área de Engenharia de Software; b) analisa as estratégias de ensinagem desenvolvidas na unidade curricular de Engenharia de Software, compreendendo-as como práticas educativas. Conclui-se que as estratégias de ensinagem metacognitivas, ancoradas enquanto práticas educativas privilegiaram o emprego e o desenvolvimento dos processos mentais, a formação de um sujeito autônomo e que partilha da construção do conhecimento.}, number={1 Jan/Abr}, journal={Informática na educação: teoria & prática}, author={Castaman, Ana Sara and De Bortoli, Lis Ângela}, year={2020}, month={maio} }