Entrega de Recursos Educativos Digitales Mediante Razonamiento Basado en Casos

Autores

  • Néstor Darío Duque Méndez Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales
  • Valentina Tabares Morales Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales
  • Ricardo Azambuja Silveira Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.76243

Palavras-chave:

Recuperación personalizada, Razonamiento Basado en Casos (RBC), Recursos Educativos Digitales

Resumo

La inteligencia artificial desde sus diferentes técnicas contribuye a todas las áreas del conocimiento, entre ellas la educación. Dentro de las posibilidades que ofrece se encuentra la de recuperación de información con algoritmos que mejoran los resultados obtenidos y dan versatilidad a las búsquedas. En el caso educativo, la obtención de recursos digitales, desde diversas fuentes a partir de requerimientos específicos de los usuarios encuentra en estas tecnologías una herramienta muy útil. Este trabajo presenta una propuesta basada en la técnica conocida como Razonamiento Basado en Casos (RBC), para la recuperación personalizada de recursos educativos digitales, almacenados en repositorios. La validación de la propuesta se hace mediante un caso de estudio donde se evalúa la relevancia de los materiales recomendados.

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Publicado

2017-12-31

Como Citar

DUQUE MÉNDEZ, N. D.; TABARES MORALES, V.; AZAMBUJA SILVEIRA, R. Entrega de Recursos Educativos Digitales Mediante Razonamiento Basado en Casos. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 20, n. 4 dez, 2017. DOI: 10.22456/1982-1654.76243. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/76243. Acesso em: 8 fev. 2023.