A Acessibilidade de Pessoas com Daltonismo: A Construção de um Protótipo de AVA Inclusivo
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-1654.66775Palavras-chave:
Acessibilidade. Inclusão. Daltonismo. Ambiente Virtual de Aprendizagem.Resumo
O presente estudo teve como finalidade desenvolver um protótipo de módulo digital que pudesse melhorar e/ou adequar o acesso de pessoas com daltonismo ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Aprender Unoeste”. A pesquisa assumiu um caráter qualitativo, uma vez que a proposta de investigação focou o estudo a respeito da acessibilidade de pessoas com daltonismo aos AVAs. Os resultados obtidos contribuíram para o entendimento da necessidade de se considerar determinadas especificidades para se promover o acesso efetivo de pessoas com daltonismo aos AVAs, propiciando condições mais eficientes de leitura e visualização das informações gerais e dos materiais didáticos disponíveis.Downloads
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