A Internet e Seus Espaços de Autoria: a escrita online em fóruns, wikis e blogs

Autores

  • Zulmira Medeiros Universidade Federal de Minas Gerais
  • Silvania Sousa Nascimento Faculdade de Educação Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.52721

Palavras-chave:

Autoria, Ambientes virtuais de aprendizagem.

Resumo

Este trabalho apresenta uma análise de espaços de autoria em um ambiente virtual de aprendizagem, buscando compreender as relações que os sujeitos constroem entre si e com o próprio ambiente por meio da escrita online. São caracterizados três espaços de escrita online – fóruns, wikis e blogs – trazendo dados coletados por meio da observação virtual e analisados a partir dos pressupostos da filosofia da linguagem. Ao buscar-se compreender por que o texto é escrito, para quem é escrito, como é escrito e o que mais se puder perceber a partir dessa escrita, reconhece-se o processo educativo nesse ambiente como linguisticamente e socialmente constituído. Os resultados apontaram para o papel determinante da autoria em ambientes virtuais de aprendizagem, possibilitando ao sujeito uma atitude responsiva ativa e não somente de leitor de materiais postados por uma equipe de tutoria.

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Biografia do Autor

Zulmira Medeiros, Universidade Federal de Minas Gerais

Pedagoga / Doutora em Educação Diretoria de Inovações e Metodologias de Ensino GIZ / PROGRAD / UFMG

Silvania Sousa Nascimento, Faculdade de Educação Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Didática das Disciplinas de Ciências Experimentais e Tecnologias (Université Pierre et Marie Curie, França, 1999). Professora Titular do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFMG e coordena, atualmente, a Diretoria de Divulgação Científica na Pro-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais

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Publicado

2015-07-29

Como Citar

MEDEIROS, Z.; NASCIMENTO, S. S. A Internet e Seus Espaços de Autoria: a escrita online em fóruns, wikis e blogs. Informática na educação: teoria &amp; prática, Porto Alegre, v. 18, n. 1, 2015. DOI: 10.22456/1982-1654.52721. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/52721. Acesso em: 13 ago. 2022.