@article{de Souza_2006, place={Porto Alegre}, title={O Modelo Educacional e seu Impacto sobre a Dimensão Pedagógica da Ciência da Informação}, volume={10}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/87}, abstractNote={<p>Toma o contexto da informação como um espaço social no qual se constituiu uma área profissional denominada Ciência da informação. Nesta há uma dimensão pedagógica que é desafiada por um paradigma educacional que emerge na sociedade dos anos recentes, a partir das novas configurações que a ciência e a tecnologia possibilitam. Desse ponto de vista, o objetivo pretendido é o de demonstrar que tais partes da discussão (contexto, dimensão pedagógica e desafio paradigmático) trazem em si mesmas a incerteza sobre o que o processo humano-civilizacional produz. No exame desta temática a literatura utilizada tem caráter sócio-histórico profissional, destacando-se os olhares: construcionista, interacionista e processual.</p>}, number={1}, journal={Em Questão}, author={de Souza, Francisco das Chagas}, year={2006}, month={dez.}, pages={123–142} }