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v. 33 n. 2 (2020): A Educação das Relações Etnicorraciais na Educação Básica: contribuições para uma educação antirracista
v. 33 n. 2 (2020): A Educação das Relações Etnicorraciais na Educação Básica: contribuições para uma educação antirracista
Publicado:
30-12-2020
Folha de rosto
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Editorial
Editorial
Lauren Martins Valentim, Daniel Giordani Vasques, Victor Hugo Nedel Oliveira
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Apresentação Temática Especial
Apresentação do Dossiê Temático
Bruno Ferreira, Cica de Oyò, Gládis Kaercher, Maria Aparecida Bergamaschi, Rose Winter, Tanise Muller Ramos
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Temática especial
Troca de saberes e fazeres indígenas e quilombolas no colégio de aplicação João XXIII: educação para a democracia por meio da interculturalidade crítica da educação física escolar
Cátia Pereira Duarte, Laura Melo Soares, Miraldina Alice Santos
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Racismo, colonialidade e descolonização do currículo formal: duas experiências no chão da escola e a fuga de uma história única
Lucas Santos Café
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A representação do negro em um livro didático de sociologia: análise após a implementação da Lei n° 10.639/2003
Rodrigo Bravin, Yamilia de Paula Siqueira, Larissa Franco de Mello Aquino Pinheiro, Hiran Pinel
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A circularidade de sentidos sobre o racismo na escola: vozes de um conhecimento produzido em roda
Luis Paulo Cruz Borges
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O trabalho pedagógico com a cultura corporal afro-brasileira na escola: um estudo bibliográfico
Ivan Livindo de Senna Corrêa
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Inquietudes de duas pesquisadoras quanto às reflexões de profissionais da educação infantil diante das relações etnicorraciais e o preconceito face aos imigrantes
Gisele Romildes Maçaneiro, Cyntia Bailer
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Projetos de leitura e escrita literária para uma educação antirracista: estudando história em quadrinhos e cordel com o sexto ano do Ensino Fundamental
Caroline Valada Becker, Samuel Gomes de Oliveira
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Eu me vejo: representação e representatividade nas obras literárias presentes no Programa Nacional Biblioteca na escola 2013
Thais Boardman de Souza
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Vozes inauditas em um currículo colonizado: ‘Eu quero um país que não está no retrato’
Edilaine (Dedy) Ricardo Machado, Celina Nunes de Alcântara
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A Lei nº 11.645/2008 e os necessários diálogos entre História, Culturas e Artes indígenas na Educação Infantil
Edson Silva, Maria da Penha da Silva
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Percepções dos alunos acerca da diversidade étnico-racial no currículo do ensino técnico integrado ao médio
Augusto Rodrigues de Sousa, Lediane Fani Felzke
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Um olhar para a seleção de textos e para a experiência em Língua Portuguesa e Literatura: por uma educação linguística e literária antirracista
Kedilen Dutra, Thiago Martins Rodrigues
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Tematização da cultura corporal africana e afro-brasileira na Educação Física: uma experiência de estágio na Educação Infantil
Pedro de Oliveira Milagres, Anderson da Cunha Baia, Doiara Silva dos Santos
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Diálogos possíveis entre educação antirracista e decolonial: vozes insurgentes, pedagogias críticas e a Lei 10.639/03
Diego dos Santos Reis, Maria da Glória Calado
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Educação antirracista: ausências e urgências na fiscalização do Art.26-A LDBEN no contexto escolar
Graziela Oliveira Neto da Rosa
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Cadernos dos Alunos
Jogos eletrônicos: uma análise sobre as percepções de alunos e professores do Colégio de Aplicação
João Walter Backes Nunes, Daniel Giordani Vasques
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A Iniciação Científica como experiência para a escolha profissional
Alessandra Pereira Gomes Machado, Heloísa de Andrade Rodrigues Santos
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A educação antirracista: vivências e percepções de duas estudantes do IFMT
Fabiane Vitoria Bazzi, Maria Júlia Cesco Valemdolf, Renata de Oliveira Carvalho
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Analisando as percepções de professores sobre o racismo na educação
Eduarda Soares de Almeira, Victor Hugo Nedel Oliveira
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Doping no esporte: o que jovens estudantes-atletas sabem?
Manoela Leiria Heinrich, Maria Eduarda Figueiredo Canabarro de Oliveira, Nicole Marceli Nunes Cardoso, Daniel Giordani Vasques
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Relatos de Experiência
O levantar dos véus da colonialidade em nosso imaginário durante as aulas de arte
João Alberto Rodrigues
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A construção de um projeto de educação antirracista na educação infantil em uma EMEF: relatos de experiências e primeiros movimentos
Alexandra da Silva Padilha, Jacqueline Zilberstein
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A prática de slam no ensino de literatura na EJA: refletindo um currículo antirracista
Giovanna Medeiros Torres, Juçara Benvenuti
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Os processos de aprendizagem e o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): do segundo ao terceiro ano do ensino fundamental
Bruna Barros de Borba
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Uma sequência didática com experimentação no ensino do efeito fotoelétrico
Mikael Souto Maior de Sousa, Wladimir Ferreira Parente
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Há insetos por todos os lados: um relato de experiência na Educação Infantil
Esthephania Oliveira Maia Batalha, Lucineide Cruz Araujo
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Memoriais na Educação de Jovens e Adultos: vidas, histórias, escritas reflexivas e autobiográficas
Rafael Arenhaldt, Juçara Benvenuti
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Práticas corporais de aventura: uma experiência do PIBID educação física
Luciana Toaldo Gentilini Avila, Cláudia Lima de Souza, Rogerio Matias Soares, Nathalia Coelho Botelho, Lara Silva Schuerne, Sherelise Alves Duarte, Leonardo de Souza Rodrigues, Joana Barroco Pinto, Andre Luis Martins Pinto
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Pesquisa em Educação Básica
Um ensaio sobre o doping no esporte e a Educação Física escolar
Daniel Giordani Vasques, Marco Paulo Stigger
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A Resolução de Problemas: experiência e avaliação nessa perspectiva
Silvânia da Silva Costa, Robson Andrade de Jesus, Wagner Santiago de Souza
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A utilização das redes sociais na modalidade EJA
Rute Vera Maria Favero, Raíssa Gabriella Wasem Cardoso
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A promoção da atenção e da memória por meio da Cinoterapia
Dayane Stephanie Potgurski, Fernanda Celeste Sánchez Weber, Renata Gomes Camargo, Camilla Fernandes Diniz, Luana Zimmer Sarzi, Maria Beatriz Paludo Pizzolotto
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Histórias de vida, histórias de formação: narrativas de/sobre formação de integrantes de um grupo de estudos e pesquisas
Caio Corrêa Derossi, Karen Laíssa Marcílio Ferreira, Mirelle Barbosa de Souza
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