Haas, Clarissa, e Carolina Mross Sozo. 2021. “Acessibilidade Curricular E Ensino De matemática No Ensino médio Integrado à educação Profissional a Partir Da documentação pedagógica”. Cadernos Do Aplicação 34 (2). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/2595-4377.114010.