PAZ, C. T. do N.; CRUZ, Y. da R. O receio de ser igual em meio às diferenças: reflexões acerca do antagonismo existencial dos professores do ensino médio diante da inclusão escolar. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 34, n. 2, 2021. DOI: 10.22456/2595-4377.114021. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/114021. Acesso em: 30 nov. 2022.