TY - JOUR AU - Juliano, Andréa Nóbrega AU - Laurino, Débora Pereira AU - Silva, Simone Silveira PY - 2021/10/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Atividades lúdicas inclusivas junto a alunos com deficiência intelectual nas aulas de Ciências... JF - Cadernos do Aplicação JA - Rev. Cad. CAp VL - 34 IS - 2 SE - Temática especial DO - 10.22456/2595-4377.113980 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/113980 SP - AB - <p><em>A deficiência intelectual é desafio que merece olhares atentos e cuidadosos, os quais provocam </em><em>o ressignificar de nossas ações educativas, principalmente, no que se refere ao planejamento das </em><em>aulas de Ciências. Nessa perspectiva, apresentamos uma pesquisa que tem sua origem na sala de </em><em>aula; decidimos, assim, pelo Método Cartográfico, pela Biologia do Conhecer e Biologia do Amar, por </em><em>estarmos imersas, como professoras-pesquisadoras, em espaço fluido, em processo de reflexão sobre </em><em>nossa práxis. Cartografamos o que nos atravessa, a acompanhar um processo, e não a representar </em><em>um objeto. Dessa maneira, trazemos atividades lúdicas que (re) inventamos, na Escola de Educação </em><em>Básica Dr. Getúlio Vargas, em Cachoeira do Sul, com alunos com deficiência intelectual, a partir das </em><em>experiências de uma das autoras, em estágio, no Curso de Licenciatura em Ciências. Desenvolvemos </em><em>um estudo reflexivo-prático pela necessidade de nos responsabilizarmos pelo ensinar e pelo aprender </em><em>no amor que legitima. Compreendemos que é possível trazer o lúdico em interação com atividades </em><em>que consideramos ser tão singelas quanto pertinentes e repletas de sentires, ao processo de inclusão, </em><em>por possibilitarem condições para construção de saberes aos alunos a partir de suas características </em><em>intelectuais e pelos movimentos em Ciências. </em></p> ER -