Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: literatura e cultura como portas (de abrir)

Autores

  • Vivian Albertoni Colégio de Aplicação da UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.22894

Palavras-chave:

Ensino de Língua Estrangeira

Resumo

O artigo reflete a respeito da necessidade de incluir, nas aulas de Língua Estrangeira (especificamente, de Língua Inglesa), elementos culturais do idioma estudado. Os objetivos seriam a qualificação do estudo de vocabulário, a abertura de horizontes culturais e a superação de algumas resistências comuns em alunos do ensino básico.

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Biografia do Autor

Vivian Albertoni, Colégio de Aplicação da UFRGS

Doutora em Literatura Brasileira pela UFRGS. Professora efetiva do Colégio de Aplicação, no Departamento de Comunicação, Área de Língua Portuguesa.

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Publicado

2011-06-08