Edições anteriores

• 

  Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aula

  v. 8 n. 3 (2021)
• 

  Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte

  v. 8 n. 2 (2021)
• 

  Ensino de Artes Visuais em diferentes campos

  v. 8 n. 1 (2021)
• 

  Ensino de Artes Visuais e Artesania: experiências e confluências metodológicas

  v. 7 n. 3 (2020)
• 

  Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

  v. 7 n. 2 (2020)
• 

  Ensino de Artes Visuais: histórias e memórias

  v. 7 n. 1 (2020)
• 

  Ensino de Artes Visuais na Infância

  v. 6 n. 3 (2019)
• 

  Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero

  v. 6 n. 2 (2019)
• 

  Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade

  v. 6 n. 1 (2019)
• 

  Número Especial - Diálogos entre Educação e Arte: GEARTE 21 anos

  v. 6 (2019)

  Especial
• 

  Diálogos entre o Ensino de Artes Visuais no Brasil e em outros contextos

  v. 5 n. 3 (2018)
• 

  Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionais

  v. 5 n. 2 (2018)
• 

  Semiótica e Ensino de Artes Visuais

  v. 5 n. 1 (2018)
• 

  Design e Cultura Visual no Ensino de Artes Visuais

  v. 4 n. 3 (2017)
• 

  Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

  v. 4 n. 2 (2017)
• 

  O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de saberes

  v. 4 n. 1 (2017)
• 

  Artes Visuais em espaços não formais de educação

  v. 3 n. 3 (2016)
• 

  Artes Visuais na Educação Básica

  v. 3 n. 2 (2016)
• 

  Educação e Artes Visuais no Ensino Superior

  v. 3 n. 1 (2016)
• 

  Leitura de produções audiovisuais

  v. 2 n. 3 (2015)
• 

  Leitura visual: educação estética

  v. 2 n. 2 (2015)
• 

  Leitura visual: arte, mídia e cotidiano

  v. 2 n. 1 (2015)
• 

  Mediação em Artes Visuais

  v. 1 n. 3 (2014)
• 

  Artes Visuais e Interdisciplinaridade

  v. 1 n. 2 (2014)
• 

  Pesquisa e Ensino de Artes Visuais

  v. 1 n. 1 (2014)