UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA A CAPOEIRA

Breno Fiori Bertazzoli, Danilo de Almeida Alves, Sílvia Cristina Franco Amaral

Resumo


Este trabalho tem por objetivo verificar a viabilidade de aplicação de instrumentos metodológicos para o ensino da Capoeira numa abordagem crítica. A Capoeira foi escolhida por ser um dos saberes da Cultura Corporal. Trata-se de uma pesquisa que usa a observação participante como método. Como resultado, foi possível materializar uma metodologia de ensino cujo eixo norteador é a socialização, ou seja, o ambiente de interação dentro da sala de aula. Nesse ambiente, é possível ocorrer uma dinâmica com três ações articuladas: a solução de problemas, a criação de movimentos e a reflexão.



Palavras-chave


Capoeira. Aprendizagem. Fatores culturais.

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2069

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