REDIMENSIONANDO A PERFORMANCE INSTRUMENTAL: PESQUISA AÇÃO NO ENSINO DE PIANO DE NÍVEL MÉDIO

Cecília Cavalieri França, Ana Denise Donadussi Beal

Resumo


Em sintonia com a contemporânea concepção abrangente de educação musical, acreditamos que o ensino especializado de instrumento pode ser redimensionado no sentido de tornar o fazer musical mais diversificado e criativo, equilibrando-se em relação às modalidades de composição e apreciação.
Este estudo em pequena escala se propõe a observar o desempenho musical de alunos de piano de nível médio quando a integração entre a performance e as demais modalidades acontece de forma sistemática e continuada. Através da abordagem metodológica da pesquisa-ação, constatamos a influência mútua entre as modalidades, com ganhos efetivos para a performance.

Palavras-chave


performance instrumental; ensino de piano; modelo

Texto completo:

PDF


Index: LAPTOC: Latin American Periodicals Tables of Contents; Latindex.