Os "perseguidos" em vias de "reabilitação". As representações do gaúcho e do índio nas escolas argentinas, 1930-1950

Autores

  • Marta Poggi Universidad Nacional de Tres de Febrero
  • Bernardino Pacciani Universidad Nacional de Tres de Febrero
  • Matias Emiliano Casas Universidad Nacional de Tres de Febrero CONICET

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.50658

Palavras-chave:

nacionalismo, educación, gaucho, indio

Resumo

No curso da década de 30, o âmbito educativo argentino esteve permeado por debates e publicações relativas à educação patriótica e alfabetização campesina. Nesse contexto, a figura do gaúcho de transformou em um modelo, não somente de patriotismo, mas também de bom comportamento e moralidade. Esquecidos durante décadas anteriores, os "gaúchos" foram recuperados como resultados funcionais aos processos conjunturais. A imagem do índio transitava por um caminho paralelo que foi destacado em diferentes países da região a partir do movimento indígena. No entanto, o tratamento da questão nas escolas argentinas implicava tensão entre uma perspectiva reivindicatória e a análise realizada pelos livros escolares sobre a conquista do "deserto". O estudo dos relatos produzidos no âmbito educativo permite reconstruir as condições de possibilidade de difundir estas narrativas e os interesses que eram colocados em jogo na disputa dessas representações. 

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Biografia do Autor

Marta Poggi, Universidad Nacional de Tres de Febrero

Profesora Magister en Historia

Bernardino Pacciani, Universidad Nacional de Tres de Febrero

Profesor Licenciado en Historia

Matias Emiliano Casas, Universidad Nacional de Tres de Febrero CONICET

Profesor Magister en Historia

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Publicado

09-08-2015

Como Citar

POGGI, M.; PACCIANI, B.; CASAS, M. E. Os "perseguidos" em vias de "reabilitação". As representações do gaúcho e do índio nas escolas argentinas, 1930-1950. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 28, 2015. DOI: 10.22456/2595-4377.50658. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/50658. Acesso em: 28 mar. 2024.