Pesquisando o ensino contemporâneo da arte contemporânea

Autores

  • Carine Betker PUCRS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.23967

Palavras-chave:

Ensino da Arte, Arte Contemporanea, Educação Básica

Resumo

Este artigo apresenta questões referentes ao ensino da arte na atualidade. Pretende analisar como a arte contemporânea tem sido abordada em sala de aula, apontando possíveis diferenças e/ou relações entre o ensino da arte na contemporaneidade e o ensino da arte contemporânea. Através do estudo de publicações recentes (2009 e 2010) dos anais da ANPAP e ANPED, sobre o assunto, constata-se que a produção está, em sua maioria, concentrada na formação docente da área. Os demais trabalhos versam sobre uma multiplicidade de temas, sendo que, muitos deles giram em torno de reflexões sobre a prática do ensino da arte, em diferentes níveis de ensino.  É com base na seleção de alguns destes artigos, que estudam especificamente a temática da arte contemporânea que desenvolvo o presente estudo.

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Biografia do Autor

Carine Betker, PUCRS

Atualmente é professora de Artes Visuais, na Rede Municipal de Porto Alegre- RS. Nos anos de 2009 e 2010, atuou como professora substituta no Colégio de Aplicação da UFRGS. Possui Licenciatura em Artes Visuais, e especialização em Metodologia do Ensino da Arte, ambos pela UNIJUÍ-RS. Mestranda em Educação- PPGEDU/PUCRS.

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Publicado

2012-05-14

Edição

Seção

Pesquisa em Educação Básica