LIFE e formação de professores: experiências no Colégio de Aplicação/UFRGS

Taís Cristine Ernst Frizzo, Felipe Lohmann Arend, Fernanda Britto da Silva, Rosane Nunes Garcia, Victor João da Rocha Maia Santos

Resumo


Este trabalho apresenta experiências desenvolvidas no Programa Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores (LIFE) do Colégio de Aplicação/UFRGS. As atividades foram estruturadas em forma de oficinas desenvolvidas para os alunos das licenciaturas em período de estágio docente, para bolsistas participantes do PIBID e para professores da rede pública de ensino. Desde 2013, cerca de 95 professores (formados e em formação) passaram por formações interdisciplinares na área das Ciências da Natureza. Os resultados indicam que houve contribuições para a formação inicial e continuada dos participantes, relatadas pelos próprios, como as dinâmicas realizadas nas oficinas, o incremento de novos conhecimentos, a reflexão em relação à educação e às atividades práticas, o compartilhamento de experiências e a compreensão a respeito da interdisciplinaridade.

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.103854

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ISSN 0103-6041
ISSN 2595-4377 (online)


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