2024-03-29T02:13:33Z
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/oai
oai:seer.ufrgs.br:article/1
2023-11-20T16:33:03Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1
2023-11-20T16:33:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 109-129
Reflexões sobre a televisão e a "falta de cultura" no Brasil
Avaliado por Pares
Magalhães, Nara Maria Emanuelli; Unijuí
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1
Televisão
estudos de recepção
etnografia de audiência
Cultura brasileira
teoria da comunicação
pt_BR
Este artigo tem por base uma pesquisa desenvolvida a respeito do ponto de vista de pessoas de camadas médias sobre televisão, com as quais foram realizadas entrevistas, etnografia de audiência e coleta de depoimentos. Na primeira parte, exponho o modo como se realizou a pesquisa, situando a metodologia de etnografia de audiência em relação aos estudos de recepção e destacando alguns dados que o trabalho de campo trouxe. Na segunda parte, relaciono os dados obtidos com a discussão ao longo de nossa história sobre cultura, colocando em diálogo a visão das pessoas pesquisadas e as teorias, buscando pontos comuns na suposição de falta de cultura no Brasil quando se debate televisão. Por fim, lanço algumas hipóteses e reflexões que apontam novas possibilidades de investigação.
oai:seer.ufrgs.br:article/8
2023-11-20T16:34:03Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/8
2023-11-20T16:34:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 149-169
Fiscalizar e alfabetizar: dois papéis dos observatórios de meios latino-americanos
Avaliado por Pares
Damas, Susana Herrera; Universidad de Piura, Perú
Christofoletti, Rogério; UNIVALI-Brasil
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/8
Observatórios de meios
América Latina
funções
pt_BR
O artigo analisa as funções desempenhas pelos observatórios de imprensa de países da América Latina na tentativa de oferecer novos elementos para um perfil dessas iniciativas. Nove casos são estudados detalhadamente, tendo como contraponto entrevistas dos responsáveis pelos observatórios. O artigo enumera seis funções exercidas pelos media watchers: a) Revisar o conteúdo e a oferta dos meios; b) Elaborar estudos, informes e análises comparativas; c) Publicar ou difundir os resultados de suas atuações; d) Recolher queixas, críticas e comentários dos consumidores; e) Capacitar a audiência para o consumo crítico dos meios; f) Capacitar os jornalistas para a elaboração de um jornalismo de qualidade. Estas funções se enquadram em dois papéis distintos, característicos dos observatórios latino-americanos: i)fiscalizar a atuação dos meios de comunicação e dos profissionais com eles envolvidos e ii) alfabetizar midiaticamente os diversos públicos e mesmo os jornalistas na busca de produtos de informação com mais qualidade e ética.
oai:seer.ufrgs.br:article/9
2023-11-20T16:32:43Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/9
2023-11-20T16:32:43Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 91-108
Publicidade: compromisso com o social
Avaliado por Pares
de Castro, Maria Helena Steffens; PUCRS
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/9
Publicidade
saúde pública
imaginário popular
pt_BR
Este trabalho analisa os anúncios sobre produtos que tinham como enfoque a saúde, discutindo as relações possíveis entre as matérias jornalísticas e o discurso publicitário, na formação do imaginário e na práxis cotidiana. A análise aborda as pioneiras iniciativas da publicidade riograndense, em escala de massa, ao anunciar medicamentos para a cura de doenças graves, desempenhando importante papel no campo da comunicação/educação. Tais anúncios eram publicados na Revista do Globo, uma das mais importantes revistas que circulou no Brasil, de 1929 a 1967 e editada na capital do estado do Rio Grande do Sul, a cidade de Porto Alegre. Publicidade e saúde são temas que nunca saem de moda e, quando transformados em um só, permitem repensar os fatores que influenciaram a qualidade de vida do homem moderno.
oai:seer.ufrgs.br:article/14
2023-11-20T16:33:26Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/14
2023-11-20T16:33:26Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 131-148
O cientista na animação televisiva: discurso, poder e representações sociais
Avaliado por Pares
Siqueira, Denise da Costa Oliveira; UERJ
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/14
Cientistas
desenhos animados
televisão
representações sociais
Divulgação científica
pt_BR
Assim como os artistas, os cientistas são figuras muito exploradas nos desenhos animados veiculados pela televisão. Doutor Quest, Professor Pardal, Doutor Xavier, Dexter e Jimmy Neutron são alguns dos muitos personagens que vêm entretendo espectadores em diferentes períodos das últimas décadas. Já nos anos 60, quando se popularizava, a televisão exibia, em sua programação voltada para o público infantil, desenhos nos quais havia a figura do cientista. Isso refletia o que ocorria nos seriados de ficção científica voltados para adultos: ciência em formato de ficção narrativa era sucesso. Hoje, outros desenhos surgem com novos efeitos e recursos e linguagem mais coloquial, mas a figura do cientista continua sendo fartamente utilizada e estereotipada. A força discursiva desses estereótipos é tal que em oposição surgem canais voltados exclusivamente para a programação dita “educativa”, preocupados com o desenvolvimento e a formação de crianças e adolescentes. Alguns são públicos e outros, da TV paga, são comerciais. Estudo sobre as representações do profissional da ciência, este texto busca fazer uma reflexão sobre como é apresentada a figura do cientista em programas de canais comerciais voltados para o público infantil. Para isso, toma como exemplo três famosos programas de animação ou computação gráfica: O laboratório de Dexter, As meninas superpoderosas e As aventuras de Jimmy Neutron, o menino gênio, exibidos em canais comerciais abertos ou na TV por assinatura no Brasil e em muitos outros países.
oai:seer.ufrgs.br:article/16
2023-11-20T16:29:59Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/16
2023-11-20T16:29:59Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 11-32
Bibliometria: evolução histórica e questões atuais
Avaliado por Pares
Araújo, Carlos A A; ECI/UFMG
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/16
Bibliometria
Lei de Lotka
Lei de Bradford
Lei de Zipf
análise de citações
fator de impacto
pt_BR
Promove-se uma análise do campo de conhecimento intitulado bibliometria. Inicialmente, são vistas as três leis fundadoras do campo, a lei de produtividade de autores de Lotka, a lei de dispersão de periódicos de Bradford e a lei de freqüência de palavras de Zipf, bem como seus desdobramentos e aplicações em tempos recentes. São também vistos a teoria epidêmica e a análise de citações, também em suas aplicações contemporâneas, como por exemplo os estudos de frente de pesquisa e fator de impacto. Por fim, analisa-se o desenvolvimento deste campo de estudos no Brasil e as tendências atuais, com destaque para as abordagens que buscam ampliar o escopo dos estudos realizados integrando os métodos bibliométricos a distintos corpos teóricos.
oai:seer.ufrgs.br:article/17
2023-11-20T16:30:21Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/17
2023-11-20T16:30:21Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 33-50
Ética em Pesquisa e Publicações Científicas
Avaliado por Pares
Rodrigues, Ana Vera Finardi; UFRGS
Crespo, Isabel Merlo; PUCRS
Miranda, Celina Leite; UFRGS
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/17
Editoração
ética
publicações periódicas
direitos autorais
má conduta científica
pt_BR
O artigo traça um panorama sobre ética na divulgação científica. Traz definições de ética e de termos relacionados à responsabilidade autoral, apresentando fatores éticos que permeiam a divulgação da ciência em publicações periódicas, no meio eletrônico e demais canais de difusão do conhecimento atuais. Aborda a ética na publicação científica, ressaltando a importância da consciência dos envolvidos no ciclo editorial, nos diversos tipos de autoria, avaliação e edição, enfatizando a idoneidade do conhecimento. Discute a repercussão comercial desencadeada a partir de distorções de resultados de pesquisas, mostrando a fragilidade do sistema editorial quando usado como veículo de divulgação desses resultados.
oai:seer.ufrgs.br:article/19
2023-11-20T16:30:48Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/19
2023-11-20T16:30:48Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 51-71
O papel dos repositórios institucionais e temáticos na estrutura da produção científica
Avaliado por Pares
Weitzel, Simone da Rocha; UNIRIO
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/19
Repositórios institucionais
repositórios temáticos
comunicação científica eletrônica
iniciativa de Arquivos Abertos
movimento de Acesso Livre
pt_BR
A proposta deste artigo é contribuir para a compreensão do novo cenário da comunicação científica no século XXI por meio de algumas reflexões sobre o papel dos repositórios institucionais e temáticos neste contexto a partir das noções sobre a estrutura da literatura científica de Subramanyam (1980). O ponto de partida desta abordagem está focado nas características dos produtos (publicações, repositórios e provedores de serviços) e processos (editoração eletrônica e comunicação) e suas correspondências na estrutura na literatura científica. Conclui-se que o ciclo da produção cientifica online é composto pelas fontes primárias (publicações científicas online), secundárias (repositórios temáticos e institucionais) e terciárias (provedores de serviços) e que é urgente a implementação e uso destes três tipos de fontes para promover o desenvolvimento científico na atualidade.
oai:seer.ufrgs.br:article/21
2023-11-20T16:10:47Z
EmQuestao:ENS
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/21
2023-11-20T16:10:47Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 171-182
Fazer ciência: o lugar do conceito
Garcia, Wilton
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/21
Ciência contemporânea
estratégia discursiva
linguagem
pesquisa
pt_BR
Este texto visa abrir uma discussão acerca da pesquisa contemporânea, investindo o enfoque no discurso científico para uma abordagem dinâmica de estratégias discursivas. Tento realizar uma reflexão crítica sobre a produção do saber em alguns procedimentos conceituais. Neste caso, remeto o olhar a uma consideração teórico-metodológica que pretende contribuir à atualização do discurso da ciência, hoje, e permita propor maior flexibilidade e deslocamento diante das diferentes produções de conhecimento. Este trabalho, portanto, não pretende expor, diretamente, idéias sobre ciência, mas sobre o discurso dito científico. Nesta investigação crítica, apresento sucintamente a noção de pós-(des)construção. Utilizo os estudos contemporâneos como eixo teórico-metodológico para este desenvolvimento argumentativo. Os estudos contemporâneos pesquisam as atualizações de conceitos, que se organizam mediante a produção de atualidades e vasculham uma (re)dimensão teórica e política, associada ao sistema flexível da linguagem. Essas atualizações esboçam a área dos estudos contemporâneos em sua intensidade descritiva, quando aciona um olhar investigativo sobre as inovações no discurso científico, hoje.-This text considers opening a discussion concerning contemporary research, investing the focus on the scientific speech for a dynamic approach of discursive strategies. I try to carry through a critical reflection on the production of knowledge in some conceptual procedures. In this in case, I refer to a theoreticalmethodological consideration, which intends to contribute for the updating of the discourse of science, today, and allows proposing a greater flexibility and displacement to the different productions of knowledge. Therefore, this work does not display directly ideas on science, but on the so called scientific speech. In this critical research, I briefly present the notion of pos-(de)construction. I use the contemporary studies as a theoretical-methodological axle for the argumentative development. The contemporary studies research the updates of concepts, which organize themselves by means of the production of news and seek a theoretical and political (re)dimensioning, associated to the flexible system of language. These updates sketch the area of the contemporary studies in its descriptive intensity, when it sets in motion an investigative look on the innovations in the scientific discourse today.-Este texto visa abrir una discusión acerca de la investigación contemporánea, invirtiendo el enfoque en el discurso científico para un abordaje dinámico de estrategias discursivas. Intento realizar una reflexión crítica sobre la producción del saber en algunos procedimientos conceptuales. En este caso, remito la mirada hacia una consideración teórico-metodológica que pretende contribuir a la actualización del discurso de la ciencia, hoy, y permita proponer mayor flexibilidad y desplazamiento delante de las diferentes producciones de conocimiento. Este trabajo, por lo tanto, no pretende exponer directamente ideas sobre ciencia, pero sobre el discurso dicho científico. En esta investigación crítica, presento sucintamente la noción de post- (des)construcción. Utilizo los estudios contemporáneos como eje teórico-metodológico para este desarrollo argumentativo. Los estudios contemporáneos investigan las actualizaciones de conceptos, que se organizan mediante la producción de actualidades y escudriñan una (re)dimensión teórica y política, asociada al sistema flexible del lenguaje. Esas actualizaciones esbozan el área de los estudios contemporáneos en su intensidad descriptiva, cuando acciona una mirada investigativa sobre las innovaciones en el discurso científico, hoy.
oai:seer.ufrgs.br:article/23
2023-11-20T16:12:51Z
EmQuestao:COMHIST
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/23
2023-11-20T16:12:51Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 215-234
Imprensa e poder no Brasil pós-30
Barbosa, Marialva Carlos; UFF
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/23
Imprensa
poder
Brasil pós-30
Jornais diários
pt_BR
O texto reflete sobre a centralidade do papel dos meios de comunicação no Brasil, sobretudo, no pós-30, enfatizando a configuração histórica da grande imprensa no Rio de Janeiro na segunda década do século XX. Num primeiro momento procurar-se-á mostrar a importância de se olhar historicamente para os meios de comunicação, para, num segundo momento, refletir sobre o papel da imprensa no Brasil pós-30. Esse texto faz parte de uma reflexão mais ampla incluída em pesquisas financiadas pela FAPERJ e pelo CNPq.
oai:seer.ufrgs.br:article/24
2023-11-20T16:31:14Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/24
2023-11-20T16:31:14Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 73-90
A memória e o arquivo produzindo sentidos sobre o feminino
Avaliado por Pares
Pacífico, Soraya Maria Romano; USP
Romão, Lucília Maria Sousa
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/24
Arquivo
memória
discurso
ideologia
sentido
mulher
pt_BR
Este artigo objetiva discutir o papel da memória e a constituição do arquivo na perspectiva do discurso, tendo como tema a trajetória da mulher nas décadas de 1950 a 1990. A partir dos trabalhos de Ginzburg, Pêcheux e Orlandi, interpretamos alguns indícios em fotos de família colhidas dentro de um acervo particular de uma família do interior de São Paulo. Nas fotografias escolhidas havia enunciados e inscrições no verso, que nos convidaram a analisar os sentidos construídos sobre o feminino, em três gerações de avós, mãe e filhas e que nos fizeram acreditar que a teoria do discurso pode oferecer uma contribuição pontual aos estudos sobre os lugares e os modos como memória se condensa e se materializa. O corpus de nossas análises permite inferir que houve deslizamentos de sentidos no discurso e na imagem de/sobre a mulher, em princípio ligada à casa e às tradições, depois, ligada ao céu e ao horizonte, espaços possíveis para significar-se e para romper com sentidos que a ligavam tão somente à vida privada.
oai:seer.ufrgs.br:article/31
2023-11-20T16:24:44Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/31
2023-11-20T16:24:44Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 299-320
Livro e cinema: intertextualidade e memória
Avaliado por Pares
Silva, Terezinha Elisabeth da; UEL
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/31
Leitura de Imagens
livro
cinema
intertextualidade
memória
pt_BR
Trata das várias acepções do verbo ler, especialmente a leitura de imagens. Aborda a relação entre texto e imagem. Argumenta sobre o livro múltiplo como dispositivo de transmissão de cultura e conhecimento. Discorre sobre intertextualidade e a constituição da memória no/pelo cinema.
oai:seer.ufrgs.br:article/33
2023-11-20T16:23:48Z
EmQuestao:COMHIST
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/33
2023-11-20T16:23:48Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 253-271
Tendência das mídias a partir de um olhar sobre a história
Cunha, Mágda; PUCRS
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/33
Mídias – história
mídias – tendências.
pt_BR
A observação das respostas dadas pelas mídias à história torna possível apontar para uma tendência de futuro próximo de formatos. O presente artigo tem o objetivo de relacionar os diferentes momentos históricos que marcam os séculos XX e XXI e o desenvolvimento das tecnologias midiáticas. Entende-se que as modificações das mídias estão associadas a um determinado contexto e tornam-se uma resposta às perguntas presentes nestes diferentes horizontes. Tal observação e a descrição das características do atual momento, levam à possibilidade de apontar ou justificar as características tecnológicas da mídia. O recorte pelo século XX se justifica por ser este período aquele em que estão concentradas as mais significativas invenções voltadas para a comunicação: o rádio, a televisão e a internet, marcando ainda a força do impresso. Esta convivência de diferentes formatos faz do século XX um marco para qualquer investigação. O início do século, marcado por uma demanda por transmissões a distância, encontra no rádio uma resposta que se aperfeiçoará em móvel, quando a sociedade buscar a mobilidade. A valorização do olhar e da imagem, resultante da movimentação das grandes cidades, chega à consolidação da televisão. A sociedade hipermoderna e individualista do século XXI verifica a expansão da telefonia celular como suporte para a internet móvel e a convergência de linguagens da comunicação.
oai:seer.ufrgs.br:article/34
2023-11-20T16:07:21Z
EmQuestao:INFO
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/34
2023-11-20T16:07:21Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 127-146
O Trabalho do bibliotecário e os riscos potenciais a sua saúde integral: considerações em torno do campo da ergonomia
Souza, Francisco das Chagas de; Universidade Federal de Santa Catarina
Silva, Paula Sanhudo da; Universidade Federal de Santa Catarina
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/34
Bibliotecário
riscos ocupacionais
ergonomia
ética profissional
Ergonomia
pt_BR
O presente artigo traz uma reflexão em torno da percepção do ambiente de trabalho da pessoa que exerce os encargos de bibliotecário como um locus produtor potencial de riscos à sua saúde integral, o que coloca o tema no eixo de discussão da Ergonomia. A partir dessa podem-se analisar as possibilidades de ajuste do ambiente e das condições físicas, sociais e de gestão que venham a propiciar não só a prevenção, mas a possível eliminação desses riscos naquele ambiente. Como referência para essa reflexão, caberia introduzir o conceito de saúde, conforme a perspectiva da Organização Mundial de Saúde (OMS), e o de Integralidade, que é uma das diretrizes da legislação brasileira que criou o Sistema Único de Saúde (SUS) e, ao final, apontar a relação disso com a ética profissional.-It presents reflection on the librarians’ work environment as a place that produces potential risks to their integral health. This situation places the subject in the field of Ergonomic studies. In this issue, the possibilities of professional adjustment to the work environment and its physical, social and management conditions can be analyzed. As references for this reflection the text introduces the concept of health, as created by the World Health Organization (WHO), and the term Integralidade, as one of the action lines of the Brazilian legislation that created the Sistema Único de Saúde (SUS) and, to finish, it points out the relation of this with professional ethics.-El presente artículo trae una reflexión acerca de la percepción del ambiente de trabajo de la persona que ejerce los encargos de bibliotecario como un locus productor potencial de riesgos a su salud integral, lo que pone el tema en el eje de discusión de la Ergonomía. A partir de ella se pueden analizar las posibilidades de ajuste del ambiente y de las condiciones físicas, sociales y de gestión que vengan a propiciar no sólo la prevención, sino la posible eliminación de esos riesgos en aquel ambiente. Como referencia para esta reflexión, cabría introducir el concepto de salud, según la perspectiva de la Organización Mundial de la Salud (OMS), y el de Integralidad, que es una de las directrices de la legislación brasileña que creó el Sistema Único de Salud (SUS) y, al final, apuntar hacia la relación de ello con la ética profesional.
oai:seer.ufrgs.br:article/35
2023-11-20T16:25:04Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/35
2023-11-20T16:25:04Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 321-337
As inovações nas telecomunicações e as novas identidades trabalhistas
Avaliado por Pares
Aruguete, Natalia; Universidad Nacional de Quilmes
Duarte, Marisa; Universidad de Buenos Aires
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/35
Telecomunicações. Privatização. Trabalhadores.
pt_BR
Este trabalho se propõe a analisar as modificações na política trabalhista do setor de telecomunicações considerando a visão que os trabalhadores têm dela. Desta maneira, buscar-se-á contestar a quase nula ou distorcida cobertura midiática que mereceu a problemática da gestão da força de trabalho durante o processo de reestruturação que o setor atravessou. O estudo é baseado na informação estatística e nas entrevistas em profundidade feitas com os trabalhadores das companhias telefônicas que operam na Argentina. A vivência que acompanha os trabalhadores - despedidos ou não - é a de que a privatização implicou na desestabilização e fragmentação de um modo de vida estruturado a partir da identidade e da cultura do trabalho. Essa perda do sentido de uma ética onde o trabalho é sinônimo de realização pessoal foi vivida pelos trabalhadores como humilhação e falta de respeito em relação às suas trajetórias profissionais, uma desvalorização do seu saber, falta de reconhecimento pessoal e social do seu trabalho e uma persistência na incerteza sobre o futuro.
oai:seer.ufrgs.br:article/41
2023-11-20T16:27:09Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/41
2023-11-20T16:27:09Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 339-365
Análise do discurso turístico da Serra Gaúcha
Avaliado por Pares
Tomazzoni, Edegar Luis; ECA/USP
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/41
Análise do discurso
turismo
poder econômico
mídia
realidade
Serra Gaúcha
pt_BR
Este artigo apresenta uma análise do discurso do turismo considerando suas diversas manifestações. Essa análise possibilita entender que o discurso é fator de constituição da realidade do turismo. Por outro lado, o discurso do turismo seria um modelo que reflete a ação social dos atores da economia centrada no mercado, desconsiderando as necessidades das comunidades receptoras. O discurso descreve e explica o turismo, justificando sua importância e considerando-o uma fonte de lazer, prazer e uma alternativa de desenvolvimento econômico por meio da inclusão social. Ao se enfatizar os aspectos positivos e as cifras do seu desempenho, por meio do discurso, se evidencia a relevância econômica do turismo. Para fundamentar essas questões, este artigo analisa matérias do jornal Zero Hora sobre situações pontuais de contextos geográficos da Serra Gaúcha, como a Região das Hortênsias, a Região da Uva e do Vinho e os Campos de Cima da Serra.
oai:seer.ufrgs.br:article/42
2023-11-20T16:28:26Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/42
2023-11-20T16:28:26Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 387-419
Meio Ambiente: a sustentabilidade passa pela educação (em todos os níveis, inclusive pela mídia)
Avaliado por Pares
Campos, Pedro Celso; UNESP
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/42
Jornalismo
educação
meio ambiente
vida
sustentabilidade
pt_BR
O conceito de sustentabilidade está presente no debate sobre o meio ambiente desde os anos 1970, mas ainda é pouco entendido entre alguns setores. Na verdade o termo acaba se prestando a confusões propositais, pois tanto pode ser usado pelos ambientalistas em defesa da vida; como pelos neo-liberais, em defesa do lucro, do mercado, da “geração de empregos” etc. Diante da importância do tema, é indispensável que os jovens possam desenvolver um olhar crítico sobre a questão, tanto no ensino básico, como na universidade. Também a mídia, naturalmente, tem o dever social de “passar esta lição” para que todos possam fazê-la corretamente em casa, na rua, no trabalho, na estrada, em todo lugar. Neste artigo vamos estudar, embora rapidamente, alguns conceitos relacionados com a sustentação da vida em nosso planeta.
oai:seer.ufrgs.br:article/46
2023-11-20T16:23:24Z
EmQuestao:COMHIST
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/46
2023-11-20T16:23:24Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 235-251
Testemunhas ou fontes: relações e desencontros entre jornalistas e historiadores
Esperança, Clarice Gontarski; UFRGS
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/46
Jornalismo
história
testemunhas
fontes
pt_BR
O trabalho de jornalistas e de historiadores se alimenta do relato de fontes ou de testemunhas, buscando retratar ou reconstruir o passado distante ou imediato. O artigo procura discutir a relação que se estabelece com estes protagonistas da experiência, plena de especificidades e capaz de iluminar as práticas de ambos os campos. O testemunho é fiador da verdade e da fidelidade da representação. Historiadores vivem um dilema entre a autoridade moral da testemunha sobre o passado e a racionalidade exigida pelo paradigma científico e pelo caráter analítico da História. Por outro lado, jornalistas tornam-se eles próprios os avalistas da fonte, apropriando-se da sua autoridade moral sobre a realidade a partir de mecanismos como o ocultamento do narrador.
oai:seer.ufrgs.br:article/51
2023-11-20T16:24:11Z
EmQuestao:COMHIST
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/51
2023-11-20T16:24:11Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 273-296
Um livro manuscrito e seu sistema de micropoderes: os Livros de Linhagens da Idade Média Portuguesa
Barros, José D'Assunção; História da Universidade Severino Sombra (Vassouras)
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/51
Poder
livro
livro de linhagens
genealogia.
pt_BR
Este artigo objetiva examinar algumas questões referentes às relações entre “poder” e “livro” na época dos livros manuscritos medievais – refletindo sobre esta questão através dos ‘livros de linhagens’ portugueses dos séculos XIII e XIV. Na primeira parte do artigo, são examinadas as relações entre poder, sociedade e o texto dos ‘livros de linhagens’. Na segunda parte, a análise é direcionada para as relações entre poder, sociedade e o livro enquanto objeto submetido a controles sociais diversos.
oai:seer.ufrgs.br:article/55
2023-11-20T16:10:15Z
EmQuestao:INFO
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/55
2023-11-20T16:10:15Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 147-168
Aprendendo com o uso de softwares educativos para ativar inteligências múltiplas (IM)
Dantas, Geórgia Geogletti Cordeiro; Universidade Federal da Paraíba
Aquino, Mirian de Albuquerque; Universidade Federal da Paraíba
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/55
Uso de softwares educativos
ativação de inteligências múltiplas
formação de aprendente
pt_BR
O texto analisa o uso de softwares educativos na ativação de inteligências múltiplas como uma das alternativas às metodologias tradicionais de ensino e aprendizagem. Os softwares educativos podem possibilitar a interação dos aprendentes, encorajando-os a cooperação entre si, tornando possível a consolidação de uma aprendizagem colaborativa e a realização de atividades extra-sala de aula. As falas dos sujeitos e os posicionamentos dos aprendentes permitiram concluir, com base na teoria das Inteligências Múltiplas e na abordagem metodológica construtivista, que o uso de softwares educativos pode ativar habilidades, acentuar mais o desenvolvimento de certas inteligências, variando sua combinação de indivíduo para indivíduo.-The text analyses the use of educative software in the activation of multiple intelligences as one of the alternatives to the traditional teaching and learning methodologies. Educative software can make the interaction among learners possible, encouraging them to cooperate to each other, enabling the consolidation of a collaborative learning and the execution of activities outside the classroom. The speeches of the subjects and the positions of the learners allowed us to conclude that, based on the theory of Multiple Intelligences and the constructivist methodological approach, the use of educative software may activate abilities, enhance the development of certain intelligences, varying its combination from an individual to another.-El texto analiza el uso de software educativos en la activación de inteligencias múltiples como una de las alternativas a las metodologías tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Los software educativos pueden posibilitar la interacción de los aprendientes, encorajándolos para la cooperación entre ellos, haciendo posible la consolidación de un aprendizaje colaborativo y la realización de actividades fuera del aula. Las hablas de los sujetos y los planteamientos de los aprendientes permitieron concluir, con base en la teoría de las Inteligencias Múltiples y en el abordaje metodológico constructivista, que el uso de software educativos puede activar habilidades, acentuar más el desarrollo de ciertas inteligencias, variando su combinación según el individuo.
oai:seer.ufrgs.br:article/57
2023-11-20T17:21:42Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/57
2023-11-20T17:21:42Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 25-38
Avaliação das Revistas de Comunicação pela Comunidade Acadêmica da Área
Avaliado por Pares
Stumpf, Ida
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/57
Avaliação
periódicos
comunicação.
pt_BR
O estudo teve como objetivo avaliar 26 revistas da área de Comunicação através da opinião de docentes/pesquisadores dos doze Programas de Pós-Graduação. Constituiu-se num estudo exploratório, com abordagem quantitativa, que utilizou como instrumento de coleta de dados um formulário próprio onde os sujeitos opinaram sobre os seguintes indicadores: avaliação geral da revista, sua contribuição para a área, prestígio junto à comunidade acadêmica, qualidade do conteúdo dos artigos, rigor na avaliação dos originais, regularidade da publicação, apresentação gráfica e distribuição. Para análise foram consideradas as revistas conhecidas por, pelo menos, 50% dos respondentes. Os resultados apontam as oito revistas mais conceituadas na área.
oai:seer.ufrgs.br:article/58
2023-11-20T17:21:16Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/58
2023-11-20T17:21:16Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 11-24
Análise das Características e Percepção de Alunos de Educação a Distância: um estudo longitudinal no Curso de Biblioteconomia da UFRGS
Avaliado por Pares
Caregnato, Sonia Elisa
Moura, Ana Maria Mielniczuk
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/58
Educação a Distância
Tecnologias da Informação e da Comunicação
Ensino de Biblioteconomia
Internet.
pt_BR
Investiga características e percepções dos alunos de disciplinas de educação a distância realizados no Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a fim de refletir sobre as práticas adotadas para esta modalidade de ensino. Ferramentas da internet tais como e-mail, listas de discussão, chats, páginas da web e ambiente de ensino a distância foram empregadas nessas disciplinas para apoiar as atividades de ensino-aprendizagem e a interação entre alunos e professores. Os dados foram coletados a partir de questionários aplicados ao final das disciplinas e dos relatos feitos nos diários de bordo durante três semestres. Resultados sugerem que os alunos são críticos da experiência, percebendo tanto vantagens quanto desvantagens na modalidade de ensino a distância.
oai:seer.ufrgs.br:article/59
2023-11-20T17:22:14Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/59
2023-11-20T17:22:14Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 39-54
Características do Processo de Busca de Informação dos Pesquisadores da Área de Psicologia da Unisinos
Avaliado por Pares
Moura, Ana Maria Mielniczuk
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/59
Busca de informação
fontes de informação
tecnologias da informação e comunicação
pt_BR
Verifica as características do processo de busca de informação realizado por professores/pesquisadores da área da Psicologia, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Aborda as características desse processo, entre elas as etapas do projeto de pesquisa em que realizam a busca de informação, quem geralmente faz esta atividade, quais os tipos de fontes utilizadas assim como o local preferido para a realização da busca de informação. Foi aplicado um questionário semi-estruturado, aplicado através de uma entrevista, que possibilitou traçar um perfil do comportamento de busca de informação realizado pelos professores/pesquisadores, quais as características desse processo e as barreiras encontradas. Constata-se que os professores/pesquisadores utilizam preferencialmente as bases de dados em CD-ROM ou on-line para realizar a busca de informações, não utilizando-se mais os abstracts impressos. Os periódicos impressos nacionais e internacionais possuem boa aceitação entre os professores/pesquisadores, o que não ocorre com os periódicos eletrônicos, ainda pouco conhecidos. Os serviços propiciados pela internet são muito utilizados, principalmente o correio eletrônico e os diretórios de busca, o que não ocorre com as listas de discussão. As fontes pessoais são utilizadas para intercâmbio de conhecimentos entre pesquisadores não somente da própria instituição como de outras. As barreiras encontradas na busca de informação foram categorizadas em Barreiras Pessoais, Barreiras Institucionais e Barreiras do Ambiente ou da Tecnologia.
oai:seer.ufrgs.br:article/60
2023-11-20T17:22:29Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/60
2023-11-20T17:22:29Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 55-68
Chapeuzinho Amarelo: um novo sentido para uma velha história
Avaliado por Pares
Bonotto, Martha E. K. Kling
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/60
Chapeuzinho Vermelho. Chapeuzinho Amarelo. Análise do Discurso. Polissemia Discursiva. Literatura Infantil.
pt_BR
Chapeuzinho Amarelo é uma das reescrituras de Chapeuzinho Vermelho em que o diferente irrompe no discurso, produzindo sentidos novos - a polissemia. As tradicionais posições-sujeito do Lobo e de Chapeuzinho sofrem uma reversão total em função da mudança de sentido do medo. São analisadas as posições-sujeito bem como as imagens que as acompanham e que se mantêm no interdiscurso através das reescrituras parafrásticas. O Lobo, ocupando a posição de dominador, com suas características de maldade e agressividade; Chapeuzinho, ocupando a posição de dominada, com suas características de ingenuidade e impotência, sendo o lugar do medo determinante dessas posições. A partir da paródia de Chico Buarque, mostrase a desconstrução dessas imagens, o deslocamento dos sentidos através das pistas que se evidenciam na base lingüística e que fazem surgir a imagem de Chapeuzinho Amarelo, forte e dominadora e do Lobo, fraco e dominado.
oai:seer.ufrgs.br:article/61
2023-11-20T17:22:45Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/61
2023-11-20T17:22:45Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 69-78
Cidadania, Novos Tempos, Novas Aprendizagens: novos profissionais?
Avaliado por Pares
Morigi, Valdir José
Vanz, Samile Andréa de Souza
Galdino, Karina
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/61
Cidadania
cidadania planetária
perfil profissional
informação
comunicação
pt_BR
Objetiva refletir sobre a cidadania no mundo contemporâneo a partir das novas questões e suas diferentes abordagens. Nesse contexto, a informação e a comunicação são concebidas como elementos essenciais para que os sujeitos sociais construam e exerçam sua cidadania. Nesse processo, os profissionais de Informação e Comunicação se colocam como mediadores. Dessa forma, nasce a necessidade de repensar sobre suas práticas e uma educação que possibilite ter um novo aprendizado que leve a uma visão global das questões atuais, para que os profissionais possam atuar diante das mudanças no cenário mundial.
oai:seer.ufrgs.br:article/62
2023-11-20T17:23:02Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/62
2023-11-20T17:23:02Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 79-94
A Ciência da Informação em sua Aproximação com as Ciências Cognitivas
Avaliado por Pares
Rozados, Helen Beatriz Frota
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/62
Ciência da informação
ciências cognitivas
abordagem cognitiva
pt_BR
Partindo do desenvolvimento histórico da Ciência da Informação e das Ciências Cognitivas, busca traçar um paralelo entre ambas com o intuito de apontar pontos de intersecção. Menciona diferentes pesquisadores que estão ligados à abordagem cognitivista em Ciência da Informação, com o intuito de mostrar ser esta a abordagem teórica mais dominante da área. Conclui apontando alguns aspectos de similaridade entre a teoria e os objetos de pesquisa de ambas as ciências.
oai:seer.ufrgs.br:article/63
2023-11-20T17:23:22Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/63
2023-11-20T17:23:22Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 95-108
A Cobertura do Caso Sílvio Santos em um Jornal Popular
Avaliado por Pares
Bernardes, Cristiane Brum
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/63
Jornalismo popular
práticas jornalísticas
Brasil
pt_BR
O texto analisa a Edição Especial do jornal Diário Gaúcho sobre a invasão da residência do empresário Sílvio Santos por um seqüestrador, em agosto de 2001. Partindo da definição do jornalismo popular como uma estratégia mercadológica dos veículos brasileiros na década de 90, o trabalho conclui que a forma como os jornalistas constróem a imagem do seu público define a reconstrução midiática dos acontecimentos. Além dos critérios, também as práticas jornalísticas interferem, portanto, de forma radical no modo como as notícias são apresentadas e, conseqüentemente, no enquadramento da realidade fornecida ao público.
oai:seer.ufrgs.br:article/64
2023-11-20T17:23:49Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/64
2023-11-20T17:23:49Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 109-120
Corporeidade Discursiva na Imprensa Feminina: um estudo de editoriais
Avaliado por Pares
Braga, Adriana
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/64
Gênero feminino
corpo feminino
imprensa feminina
pt_BR
O presente artigo trata da instituição de um padrão idealizado de corporeidade feminina operado nos discursos da chamada “imprensa feminina”. Tal proposição de sentido é analisada a partir dos editoriais de quatro revistas femininas veiculadas entre setembro de 2001 e fevereiro de 2002, nos quais o processo de construção da fotografia da capa é explicitado como estratégia discursiva, realizando em discurso a modelização de um corpo feminino “ideal”. Assim, na medida em que este processo midiático colabora e reforça matrizes culturais já existentes, articulo este fenômeno discursivo à problemática mais geral da definição social de papéis de gênero em nossa sociedade.
oai:seer.ufrgs.br:article/65
2023-11-20T17:24:03Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/65
2023-11-20T17:24:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 121-132
Intertextualidade: considerações em torno do dialogismo
Avaliado por Pares
Zani, Ricardo
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/65
Intertextualidade
dialogismo
iconografia
pt_BR
Este artigo tem a finalidade de contribuir para o reconhecimento do que se convencionou chamar por dialogismo, quando estudado por Mikhail Bakhtin através das obras do escritor francês François Rabelais e outros autores. As propriedades do dialogismo tornaram-se, posteriormente, focos de estudos para pesquisadores como Julia Kristeva, Robert Stam, Diana da Luz e José L. Fiorin, adquirindo também a denominação de intertextualidade e até mesmo de antropofagia, à medida em que um discurso, qualquer que seja este, remete-se a outros ao construir o seu nexo. Surgido no meio literário, o fenômeno dialógico ou intertextual pode ser aplicado à outras mídias como as artes plásticas, o cinema e a publicidade, enquanto estas travam um diálogo com diversas vozes (discursos), sendo perfeitamente reconhecidas, retrabalhadas e apresentando-se com desempenhos diferenciados de suas antecessoras. Como tal, o discurso dialógico é reconhecido quando uma relação entre vozes distintas é mostrada e não há uma necessidade de rompimento com seus modelos, influências e predecessores, ou seja, com a sua relação histórica.
oai:seer.ufrgs.br:article/66
2023-11-20T17:24:20Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/66
2023-11-20T17:24:20Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 133-146
Sensacionalismo: inoperância explicativa
Avaliado por Pares
Amaral, Márcia Franz
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/66
Jornalismo
sensacionalismo
imprensa popular
pt_BR
O artigo mostra a fragilidade do conceito de sensacionalismo no estudo do segmento popular da grande imprensa e evidencia sua baixa densidade explicativa por designar especificidades de ordens diversas que, ao serem reunidas num só conceito, nos afastam da complexidade do objeto. O sensacionalismo normalmente é associado a uma visão economicista da imprensa, uma noção elitista de cultura e uma abordagem unívoca do jornalismo. Apontamos a complexidade dos discursos abrangidos sob o rótulo sensacionalista em que estão imbricados tanto o circuito do capital, quanto o da produção e circulação simbólica.
oai:seer.ufrgs.br:article/67
2023-11-20T17:24:38Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/67
2023-11-20T17:24:38Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 147-160
A Vida por Outros Lados
Avaliado por Pares
Machado, Maria Berenice da Costa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/67
Anúncio publicitário
Zero Hora
pt_BR
Diálogo entre a imagem e o slogan do anúncio publicitário “A vida por todos os lados”, do jornal Zero Hora (ZH), com as características da Modernidade e da Pós-modernidade. A intenção é a refletir sobre a complexidade da comunicação institucional deste diário e sua ligação com as tendências contemporâneas.
oai:seer.ufrgs.br:article/68
2023-11-20T17:25:00Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/68
2023-11-20T17:25:00Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 149-162
BIBLIOTEC: experiência do Curso de Extensão em EAD mediado por computador
Moro, Eliane L. da Silva
Tazima, Ivete Hissako
Vargas, Lilia Maria
Estabel, Lizandra Brasil
Fabre, Marie Christine Julie Mascarenhas
Damo, Andrey Vicente
Soares, Débora Dornsbach
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/68
Educação aberta a distância
biblioteca escolar
interação
pt_BR
Este artigo apresenta relato de experiência do Curso BIBLIOTEC em Educação Aberta a Distância (EAD) mediado por computador. O Curso teve como foco a biblioteca escolar, que exerce um papel fundamental na formação do cidadão crítico, consciente e solidário. O BIBLIOTEC desenvolveu-se através de eixos temáticos, realizando discussões e reflexões com atividades síncronas (chat) e atividades assíncronas (EquiText, fórum, e-mails entre outros), na forma de Extensão, com a carga horária de 80 horas. Profissionais que atuam em bibliotecas escolares dos mais diferentes locais do Brasil e acadêmicos do Curso de Biblioteconomia e Pedagogia compartilharam um novo ambiente de aprendizado, apoiado na tecnologia da informação e da comunicação. O Curso foi ministrado pelos professores do Núcleo ECHOS/FABICO/ UFRGS. Foram utilizadas várias ferramentas auxiliando na construção colaborativa de projetos, discussões, fóruns promovendo a interação entre os participantes, proporcionando a geração de novos projetos e educação continuada.
oai:seer.ufrgs.br:article/69
2023-11-20T17:25:16Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/69
2023-11-20T17:25:16Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 163-176
O Programa de Apoio/Assistência Técnica aos Municípios Baianos para Criar/Dinamizar os Arquivos Públicos
Matos, Maria Teresa Navarro de Britto
Pereira, Maria Ângela Duarte
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/69
Arquivos públicos municipais
pt_BR
A presente intervenção tem por objetivo relatar a experiência do Arquivo Público do Estado da Bahia - APEB no âmbito do Programa de Apoio / Assistência Técnica aos Municípios Baianos para criar / Dinamizar os Arquivos Públicos Municipais. Na década de 80 foram firmados convênios para criar Arquivos Regionais, notadamente aquele do Recôncavo, na cidade de Cachoeira, com a intenção de descentralizar a gestão dos documentos públicos, face à necessidade de organizar e conservar os arquivos históricos da região. A partir de 1991, mediante a definição e implantação de uma nova política de gestão de documentos públicos, o Governo do Estado da Bahia, através da Secretaria da Cultura e Turismo, concedeu uma unidade orçamentária específica ao APEB para dinamizar este Programa. Podemos observar nestes últimos 10 anos resultados significativos, tanto para o fortalecimento do Sistema Estadual de Arquivos, como para a autonomia da gestão municipal, com ênfase para os dispositivos constitucionais e para a legislação arquivística vigente.
oai:seer.ufrgs.br:article/70
2023-11-20T17:25:26Z
EmQuestao:RES
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/70
2023-11-20T17:25:26Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 191-229
Resumos das dissertações e teses defendidas no PPGCOM/UFRGS
Em Questão, Comissão Editorial
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/70
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/71
2017-05-15T15:38:06Z
EmQuestao:RES
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/71
2017-05-15T15:38:06Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 1 (2003); 231-242
Resumos das dissertações e teses defendidas pelo corpo docente da FABICO/UFRGS
Em Questão, Comissão Editorial
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/71
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/72
2023-11-20T17:12:44Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/72
2023-11-20T17:12:44Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 255-269
O Casamento e a TPM: novos tempos, novos sentidos
Avaliado por Pares
Hollenbach, Gabriela Boemler
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/72
Revistas femininas
casamento
gênero feminino
pt_BR
O objetivo do trabalho é analisar a forma como a revista TPM, Trip Para Mulher, criada para ser uma alternativa às revistas femininas tradicionais, trata do tema casamento. A partir dos pressupostos teóricos da Análise de Discurso Francesa, a investigação procurou encontrar os sentidos dominantes a respeito do casamento nas matérias publicadas na revista entre Abril e Julho de 2003, concluindo que o casamento ainda é considerado importante e desejável para as mulheres.
oai:seer.ufrgs.br:article/73
2023-11-20T17:13:00Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/73
2023-11-20T17:13:00Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 271-281
Comportamento de Busca de Informação: uma comparação de dois modelos
Avaliado por Pares
Crespo, Isabel Merlo
Caregnato, Sônia Elisa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/73
Busca de informação
comportamento de busca de informação
modelo do processo de busca de informação
Kuhlthau
modelo do comportamento de busca de informação - Ellis
pt_BR
A partir de uma revisão dos conceitos relacionados ao comportamento de busca de informação, apresenta e compara dois modelos de busca de informação: um modelo de comportamento, desenvolvido por David Ellis através do estudo de cientistas sociais, e um modelo de processo, criado por Carol Kuhlthau a partir do estudo de alunos de graduação. Conclui que ambos representam referencial teórico válido para estudos sobre comportamento informacional, embora o modelo de Ellis seja mais apropriado para compreender os fenômenos de busca de informação associados à comunicação científica.
oai:seer.ufrgs.br:article/74
2023-11-20T17:13:40Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/74
2023-11-20T17:13:40Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 283-294
Deficiente versus Pessoa Portadora de Deficiência: uma análise discursiva dos jornais Zero Hora e Correio do Povo
Avaliado por Pares
De Carli, Ruvana
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/74
Pessoa portadora de deficiência
discurso jornalístico
cidadania
assistencialismo
pt_BR
Esta pesquisa consiste em uma leitura do noticiário sobre pessoas portadoras de deficiência nos jornais Zero Hora e Correio do Povo, de Porto Alegre, sob a perspectiva da Análise do Discurso. Com o objetivo de .desnaturalizar. o processo de produção do discurso jornalístico em relação à forma como retrata a pessoa portadora de deficiência, questiona-se se esse retratar reforça ou não o estigma do déficit. Em um corpus de 87 notícias, publicadas entre 1º de agosto e 30 de setembro de 2001, foram mapeadas as formações discursivas dominantes e identificados alguns dos enunciadores que as originam, localizando-se as falas oriundas de duas vertentes: das entidades assistenciais e profissionais que trabalham com pessoas portadoras de deficiência, de um lado, e dos movimentos sociais, de outro . vozes que permeiam o discurso jornalístico e ajudam a configurá-lo. Buscou-se compreender as condições específicas de produção do discurso jornalístico e identificar a tensão existente entre os discursos emergentes dos movimentos sociais de pessoas portadoras de deficiência, os discursos circundantes e que versam a respeito destas pessoas e o discurso jornalístico sobre esta parcela da população. Considerou-se que, anteriores ao discurso jornalístico, existem duas linhas discursivas dominantes circulando nos campos político e social: a linha da cidadania, que é o discurso das pessoas portadoras de deficiência e se refere aos movimentos no sentido de buscar autonomia e igualdade de condições de acesso aos vários campos da vida; e a linha do assistencialismo, um discurso sobre, que circunda as pessoas portadoras de deficiência, fundando sua perspectiva pelo viés do déficit: a pessoa portadora de deficiência seria alguém a quem, antes de mais nada, falta algo e, por isso, precisa de atendimento externo.
oai:seer.ufrgs.br:article/75
2023-11-20T17:14:44Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/75
2023-11-20T17:14:44Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 295-307
Estudos de Citação: uma ferramenta para entender a comunicação científica
Avaliado por Pares
Vanz, Samile Andréa de Souza
Caregnato, Sônia Elisa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/75
Estudos de citação
comportamento de citação
análise de citação
pt_BR
Propõe uma revisão dos estudos de citação na literatura, enfocando aspectos relacionados ao comportamento de citação dos cientistas e às objeções e aos problemas característicos desta ferramenta da bibliometria. A análise das referências citadas nas publicações, feita através dos estudos de citação, identifica o comportamento dos pesquisadores durante a comunicação científica, mapeando suas áreas do conhecimento. Conclui-se que, apesar dos problemas e críticas levantadas, os estudos de citação são uma importante metodologia para o entendimento dos processos de comunicação científica nas diferentes áreas do conhecimento.
oai:seer.ufrgs.br:article/76
2023-11-20T17:15:00Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/76
2023-11-20T17:15:00Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 309-326
Indústrias Culturais e Capitalismo no Brasil
Avaliado por Pares
Fonseca, Virgínia Pradelina da Silveira
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/76
Indústrias culturais
capitalismo
pt_BR
Este artigo visa a uma reflexão crítica, a partir de fontes bibliográficas, a respeito do processo de implantação e consolidação das indústrias culturais no Brasil e da relação desse processo com o ingresso do País na etapa monopólica do capitalismo. Para isso, primeiramente, procura-se analisar o período em que esse tipo de organização surge com relevância nos países do mundo capitalista avançado e o papel que exerce na construção de uma hegemonia de classe. Na seqüência, tratase da especificidade da experiência brasileira de implantação e consolidação das indústrias culturais e levantam-se algumas possibilidades de reflexão. A perspectiva teórica predominante na análise é a da Economia Política da Comunicação.
oai:seer.ufrgs.br:article/77
2023-11-20T17:15:17Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/77
2023-11-20T17:15:17Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 327-338
Rádios Universitárias Públicas: compromisso com a sociedade e com a informação
Avaliado por Pares
de Deus, Sandra
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/77
Rádios universitárias
rádios públicas
extensão universitária
pt_BR
Esta é uma reflexão sobre a função, os acertos e a situação das rádios universitárias pertencentes às Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), que passam a ser denominadas de .rádios universitárias públicas.. Aponta para o fato de que, entre as 52 iniversidades, fundações e faculdades federais, 18 possuem emissoras de rádios AM ou FM, sendo que uma Universidade possui duas emissoras totalizando 19 rádios universitárias públicas devido a sua vinculação com estas instituições. O artigo considera o papel decisivo destas rádios para a construção de uma nova universidade pública.
oai:seer.ufrgs.br:article/78
2023-11-20T17:16:03Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/78
2023-11-20T17:16:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 339-351
Redescobrindo o Brasil com Olhos Estrangeiros: a construção discursiva da identidade nacional brasileira na internet
Avaliado por Pares
da Silva, Sandra Rúbia
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/78
Identidade nacional
internet
produção de sentidos
pt_BR
Apoiando-se em um objeto empírico - o site da Internet Maria- Brazil, criado em 1995 . buscamos explorar o discurso a respeito da identidade nacional brasileira na Internet, feito em sites voltados para o público estrangeiro. Para tanto, optou-se pela análise da cultura brasileira como elemento constitutivo preponderante desta identidade e, dentro da cultura, o recorte escolhido foi o da música e do folclore brasileiros. O artigo utiliza o referencial teórico dos Estudos Culturais em apoio à Análise do Discurso, com o objetivo de discutir como se dá a produção de sentidos a respeito da identidade brasileira aos olhos do Outro (o estrangeiro) em tempos de mundialização da cultura, quando os discursos, através de mídias como a Internet, crescentemente circulam em nível global.
oai:seer.ufrgs.br:article/79
2023-11-20T17:16:19Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/79
2023-11-20T17:16:19Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 9 n. 2 (2003); 353-363
A Relação entre Velocidade e Precisão em Webjornalismo
Avaliado por Pares
Soster, Demétrio de Azeredo
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/79
Jornalismo
webjornalismo
velocidade e precisão
pt_BR
Este artigo analisa a relação entre velocidade e precisão no jornalismo praticado em internet a partir de estudo de cunho empírico realizado entre 02 e 07 de outubro no site UOL Eleições 2002, período de grande relevância por ser o final do primeiro turno das eleições presidenciais no Brasil. Os erros, classificados como ruídos de linguagem e imprecisão jornalística, ainda que com escala de gravidade diferentes, comprometem a qualidade da informação e, conseqüentemente, o eixo de sustentação da credibilidade do jornalismo.
oai:seer.ufrgs.br:article/80
2023-11-20T16:59:13Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/80
2023-11-20T16:59:13Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 11-22
A Comunicação Científica como Literatura: o lugar do sujeito na construção do conhecimento
Avaliado por Pares
Dalla Zen, Ana Maria
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/80
Comunicação científica
literatura científica
publicacionismo
pt_BR
O trabalho discute a participação da subjetividade na comunicação científica. Ressalta o baixo nível de inovação de grande parcela das publicações. Critica o publicacionismo e a decorrente produção de trabalhos calcados em comunicações anteriores. Aponta o uso exagerado de referências a trabalhos anteriores como garantia de qualidade acadêmica. Enfatiza a importância de que sejam divulgadas experiências cotidianas de profissionais não engajados nos circuitos acadêmicos formais. Ressalta a relevância do contato direto com os contextos dos fenômenos como fonte de redação de comunicações mais eficazes. Conclui ao mostrar como as emoções, sensações, crenças dos sujeitos contribuem para a produção científica, ao lado do racionalismo próprio do conhecimento.
oai:seer.ufrgs.br:article/81
2023-11-20T17:04:28Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/81
2023-11-20T17:04:28Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 23-40
A Credibilidade como Estratégia de Identidade em um Jornal Massivo
Avaliado por Pares
Bernardes, Cristine Brum
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/81
Jornalismo popular
objetividade jornalística
credibilidade
Brasil
pt_BR
O objetivo principal deste trabalho é analisar de que forma a busca da objetividade condiciona as condições de produção do jornal popular massivo Diário Gaúcho, editado no Rio Grande do Sul pela RBS. A partir da reflexão sobre as práticas jornalísticas observadas no periódico, percebemos que a credibilidade é uma categoria fundamental para a identidade do jornal, servindo para afastá-lo do conceito de sensacionalista. Além disso, comprovamos a importância da credibilidade como estratégia de identidade profissional para os jornalistas que atuam no veículo, enquadrado no conceito de jornal popular massivo, segundo a perspectiva que norteia esta análise.
oai:seer.ufrgs.br:article/82
2023-11-20T17:04:45Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82
2023-11-20T17:04:45Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 41-62
A Estrutura da Carreira em Biblioteconomia: contribuição à Classificação Brasileira de Ocupações
Avaliado por Pares
Santos, Jussara Pereira
Neves, Iara Conceição Bitencourt
Job, Ivone
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/82
Bibliotecário
técnico em biblioteconomia
estrutura
carreira
biblioteconomia
classificação brasileira de ocupações
pt_BR
Analisa aspectos das carreira em Biblioteconomia no Brasil abordados pela Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) (2002) do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). A gênese da descrição e a estruturação das atividades da Área, incluídas na CBO, que contou com a presença de profissionais de vários tipos de bibliotecas são relatadas. As atividades arroladas para os bacharéis em Biblioteconomia são cotejadas com aquelas desempenhadas pelos técnicos em Biblioteconomia e pelos auxiliares de biblioteca, procurando encontrar suas correspondências, de modo a identificar o conjunto de atribuições e atividades que são desempenhadas pelos diferentes segmentos que compõem, de fato e de direito, a comunidade biblioteconômica brasileira. São abordados, também, aspectos conceituais, legais e estruturais da carreira em Biblioteconomia no Brasil, propondo-se uma hierarquização que contemple o auxiliar de biblioteca, o técnico em Biblioteconomia, o Bacharel em Biblioteconomia e, ainda, o pós-graduado com graduação ou não, na Área.
oai:seer.ufrgs.br:article/83
2023-11-20T17:05:03Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/83
2023-11-20T17:05:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 63-80
A Glamurosa Vida de uma Estrela do Jornalismo: como as revistas femininas representam a diva Fátima Bernardes
Avaliado por Pares
Machado, Marcia Benetti
Hagen, Sean
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/83
Jornalismo
discurso
mito
jornal nacional
pt_BR
Este artigo é parte de uma pesquisa sobre a imagem dos apresentadores do Jornal Nacional, Fátima Bernardes e William Bonner, instituída pelo discurso midiático. Partimos do pressuposto de que a glamourização da vida privada do casal é uma estratégia que permite ao JN manter-se, em princípio, afastado da tendência nacional de incorporação da estética do show aos telejornais - sem, no entanto, abrir mão de um componente de identificação com o público. Analisamos os textos de duas revistas femininas que trazem Bernardes na capa, localizando as marcas discursivas que instituem os sentidos de uma estrela que ganha a estatura de um mito: o modelo de mãe, mulher e profissional a ser copiado e invejado.
oai:seer.ufrgs.br:article/84
2023-11-20T17:05:20Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/84
2023-11-20T17:05:20Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 81-93
João do Rio, Repórter da Pobreza na Cidade
Avaliado por Pares
Siqueira, Denise da Costa Oliveira
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/84
Jornalismo impresso
joão do rio
cidade
pobreza
história
pt_BR
Tendo como modelo a Belle Époque parisiense, o Rio de Janeiro, na virada do século XIX para o XX, sofria a transição para uma ordem capitalista urbana. Nesse contexto, o escritor e repórter João Paulo Barreto - o João do Rio - vagou pela cidade, observou parcelas da sociedade que raramente figuravam nas páginas de livros e jornais. No livro A Alma Encantadora das Ruas dedicou um capítulo às várias formas de pobreza e exploração presentes na capital federal. A partir dessa temática, o objetivo deste artigo é estudar as representações da pobreza como apresentadas no livro de João do Rio e paralelamente abordar a questão do texto jornalístico como mediador simbólico - reflexo de um tempo e de uma cultura.
oai:seer.ufrgs.br:article/85
2023-11-20T17:06:59Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/85
2023-11-20T17:06:59Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 95-108
O Jornalista Sentado e a Produção da Notícia on-line no Correio Web
Avaliado por Pares
Pereira, Fábio Henrique
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/85
Jornalismo on-line
rotinas produtivas
identidade profissional
pt_BR
Este trabalho dedica-se ao estudo da produção da notícia online e seu impacto na construção da identidade profissional do jornalista. A análise foi estruturada pela aplicação do conceito francês de journaliste assis, ou .jornalista sentado.. Os objetos pesquisados foram as rotinas produtivas do CorreioWEb e a forma como o jornalista do site vai se relacionar com as fontes de informação, com outros veículos e com o internauta. Ao final foi possível situar o jornalismo produzido para a internet como um novo status profissional.
oai:seer.ufrgs.br:article/86
2023-11-20T17:07:35Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/86
2023-11-20T17:07:35Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 109-122
Metadados,Web Semântica, Categorização Automática: combinando esforços humanos e computacionais para a descoberta e uso dos recursos da web
Avaliado por Pares
Rocha, Rafael Port da
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/86
Internet
busca de informações
metadados
web semântica
pt_BR
Pesquisadores em Ciência da Computação e Ciência da Informação encontram-se frente ao desafio de prover a usuários da web facilidades para descobrir e usar os seus recursos. Este artigo apresenta metadados, Web Semântica e categorização automática como técnicas em que habilidades humanas, como a indexação e a descrição de recursos, são aplicadas de uma forma que máquinas possam estabelecer julgamentos, para melhor ajudar humanos na descoberta e no uso dos recursos da web.
oai:seer.ufrgs.br:article/87
2023-11-20T17:07:50Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/87
2023-11-20T17:07:50Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 123-142
O Modelo Educacional e seu Impacto sobre a Dimensão Pedagógica da Ciência da Informação
Avaliado por Pares
de Souza, Francisco das Chagas
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/87
Educação em biblioteconomia
educação em ciência da informação
paradigma educacional emergente
pt_BR
Toma o contexto da informação como um espaço social no qual se constituiu uma área profissional denominada Ciência da informação. Nesta há uma dimensão pedagógica que é desafiada por um paradigma educacional que emerge na sociedade dos anos recentes, a partir das novas configurações que a ciência e a tecnologia possibilitam. Desse ponto de vista, o objetivo pretendido é o de demonstrar que tais partes da discussão (contexto, dimensão pedagógica e desafio paradigmático) trazem em si mesmas a incerteza sobre o que o processo humano-civilizacional produz. No exame desta temática a literatura utilizada tem caráter sócio-histórico profissional, destacando-se os olhares: construcionista, interacionista e processual.
oai:seer.ufrgs.br:article/88
2023-11-20T17:08:38Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/88
2023-11-20T17:08:38Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 143-161
A Narrativa Musical, Memória e Fonte de Informação Afetiva
Avaliado por Pares
Morigi, Valdir José
Bonotto, Martha E. K. Kling
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/88
Fonte de informação
informação afetiva
informação e memória
narrativa musical
música gaúcha
figueira amiga
Gildo de Freitas
pt_BR
Objetiva mostrar como a narrativa musical é capaz identificar os conteúdos significativos relativos aos valores e os sentimentos ligados à tradição de grupos sociais regionais, constituindo-se em uma fonte de informação. Partiu-se da análise de uma canção gaúcha, do cantor Gildo de Freitas, em que o narrador expressa suas recordações sobre o passado, a fim de refletir sobre a inserção do senso comum como elemento importante no processo de produção do conhecimento. Percebe-se que as narrativas são mediadas por informações de caráter afetivo sobre o tempo e o espaço sociais, que oferecem suporte para constituição da cultura e da identidade e do imaginário de grupos sociais. Conclui-se que a narrativa musical, como operação da memória, permite um diálogo tenso e permanente entre o passado e o presente.
oai:seer.ufrgs.br:article/89
2023-11-20T17:08:52Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/89
2023-11-20T17:08:52Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 163-182
A Religião do Contato: estratégias discursivas dos novos templos midiáticos
Avaliado por Pares
Neto, Antônio Fausto
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/89
Religiosidades
televisão
discurso
contato
pt_BR
Através de um estudo de emissões televisivas procura-se examinar o papel dos processos midiáticos via "economia do contato" para, deslocando "as velhas igrejas" para novos ambientes, processar a permanência da religião na esfera pública.
oai:seer.ufrgs.br:article/90
2023-11-20T17:09:08Z
EmQuestao:EC
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90
2023-11-20T17:09:08Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 185-199
A Utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Pesquisa Escolar: um estudo de caso com os PNEEs com limitação visual
Moro, Eliane L. da Silva
Estabel, Lizandra Brasil
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90
Tecnologias da informação e da comunicação
portadores de necessidades educacionais especiais com limitação visual
pesquisa escolar
pt_BR
Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado com alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais (PNEEs) com limitação visual, do Instituto Santa Luzia - Porto Alegre/RS. Aborda a Informática na Educação e o processo pedagógico da pesquisa escolar e a utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC.s) possibilitando a inclusão social e digital.
oai:seer.ufrgs.br:article/91
2023-11-20T17:09:50Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/91
2023-11-20T17:09:50Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 1 (2004); 203-213
Ecojornalismo e Educação Ambiental: a experiência de implantação da Disciplina de Jornalismo Ambiental na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS
Girardi, Ilza Maria Tourinho
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/91
Ecojornalismo
jornalismo ambiental
educação ambiental
sustentabilidade
pt_BR
Relação do ecojornalismo com a educação ambiental tendo como pano de fundo o relato da experiência da implantação da Disciplina Jornalismo Ambiental na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O referencial teórico-metodológico foi construído a partir da articulação das idéias de Paulo Freire, Edgar Morin, Fritjof Capra, Leonardo Boff, Maturana, José Lutzenberger e Victor Bacchetta de forma a dar sustentação ao trabalho desenvolvido na Disciplina. Os resultados positivos podem ser constatados pelo aprimoramento da consciência crítica dos estudantes em relação à questão ambiental e pelo seu envolvimento na criação e produção da Revista Oca, palavra guarani que significa casa.
oai:seer.ufrgs.br:article/93
2023-11-20T16:50:23Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/93
2023-11-20T16:50:23Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 247-259
A AIDS na imprensa: a construção da imagem da epidemia e a influência na promoção da cidadania
Avaliado por Pares
Darde, Vicente William da Silva
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/93
Comunicação
jornalismo
cidadania
saúde
aids
pt_BR
O artigo propõe-se a uma reflexão acerca da luta ao direito de cidadania pelas pessoas que vivem com HIV/Aids em uma sociedade onde a esfera pública moderna é baseada na Imprensa. De que forma se constitui o espaço público no Brasil contemporâneo e qual a postura dos meios de comunicação em relação à epidemia da Aids nas duas últimas décadas. Concluiu-se que apesar da contribuição da Imprensa para dar visibilidade e pautar a questão da Aids na sociedade, os meios de comunicação ainda não contribuem de forma efetiva para que as pessoas que vivem com HIV/Aids possam gozar de seus direitos de cidadania plena sem o fantasma do preconceito e da discriminação.
oai:seer.ufrgs.br:article/94
2023-11-20T16:50:42Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/94
2023-11-20T16:50:42Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 261-274
Estudo de Citações de Documentos Eletrônicos On-Line em Revistas da Área de Comunicação
Avaliado por Pares
Mesquista, Rosa M. A.
Stumpf, Ida
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/94
Documentos eletrônicos on-line
informação científica internet
comunicação científica
pt_BR
A utilização da internet para obtenção de informações e para a publicação de documentos científicos tem crescido muito nos últimos tempos. O trabalho tem por objetivo verificar se os endereços dos documentos eletrônicos online citados por autores de artigos publicados nas revistas científicas brasileiras da área da Comunicação servem para recuperação dos documentos científicos. Trata-se de um estudo bibliométrico que utiliza a técnica de análise de citações para caracterizar as referências eletrônicas on-line analisadas. O objeto de estudo são os artigos dos 23 fascículos publicados no período de 2002 a 2003 das revistas PCLA - Pensamento Comunicacional Latinoamericano, Ciberlegenda, Revista FAMECOS e Revista Brasileira de Ciências da Comunicação. Dos 119 documentos eletrônicos analisados, foram recuperados 63 documentos (52,9%) e não encontrados 56 documentos (47,1%). O estudo conclui que o endereço dos documentos eletrônicos on-line referenciados nem sempre conseguem recuperar os documentos citados, podendo o meio eletrônico on-line então ser questionado quanto a sua validade para registro de informação científica.
oai:seer.ufrgs.br:article/95
2023-11-20T16:51:04Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/95
2023-11-20T16:51:04Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 275-285
Fato Jornalístico e Fato Social
Avaliado por Pares
Moreira, Fabiane Barbosa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/95
Jornalismo
teoria do jornalismo
fato jornalístico
fato social
pt_BR
Foram comparados os conceitos de fato jornalístico e fato social, com o objetivo de ampliar a discussão sobre a natureza e as propriedades do primeiro. A seguir, foram analisados alguns aspectos relativos aos fatos que aparecem em matérias jornalísticas. Finalmente, formularam-se hipóteses que podem dar origem a novas reflexões sobre a relação entre fatos jornalísticos e fatos sociais.
oai:seer.ufrgs.br:article/96
2023-11-20T16:51:23Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/96
2023-11-20T16:51:23Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 287-299
Identidades,Valores e Mudanças: o poder da identidade profissional. Os bibliotecários subsistem na era da informação?
Avaliado por Pares
Walter, Maria Tereza Machado Teles
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/96
Identidade profissional
bibliotecário
profissional da informação
pt_BR
O trabalho aborda a questão da construção e desconstrução das identidades profissionais, especialmente focalizando o grupo dos bibliotecários e profissionais da informação, cujo modo de realizar seu trabalho foi profundamente afetado pelas tecnologias de informação e comunicação. A análise é efetuada sob a perspectiva da literatura, por intermédio da qual são apontados os fatores que concorrem para formação das identidades profissionais, além das dificuldades de delimitação das fronteiras de jurisdição de exercício profissional, especialmente no caso dos bibliotecários. Finalmente, identifica-se o entrave para repensar a profissão bibliotecária em função da proteção normativa, mas evidencia-se essa necessidade em decorrência da emergência das tecnologias de informação, de outros grupos de profissionais da informação que concorrem pelos mesmos nichos de atuação, visando à subsistência desse grupo ocupacional.
oai:seer.ufrgs.br:article/97
2023-11-20T16:51:46Z
EmQuestao:EC
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/97
2023-11-20T16:51:46Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 303-318
As Origens da MPM Propaganda
Rodrigues, André Iribure
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/97
Publicidade
propaganda
MPM propaganda
pt_BR
O presente trabalho aborda, através da perspectiva histórica da Comunicação, as origens de uma agência de publicidade brasileira: a MPM Propaganda. Primeiro lugar no ranking brasileiro por uma década e meia, esta empresa é fundamental para o entendimento do contexto da atividade publicitária, pois o seu sucesso no mercado ilustra o potencial atingido pelas agências de capital nacional. A inauguração da MPM Propaganda no Rio Grande do Sul, em 1957, revela o contexto local da publicidade e como se constroem as relações dos atores sociais deste ramo de atividade, num período incipiente da atividade no Estado.
oai:seer.ufrgs.br:article/98
2023-11-20T16:52:03Z
EmQuestao:EC
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/98
2023-11-20T16:52:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 319-333
Trama de Informações e as Formas de Comunicação nas Festas Comunitárias: um estudo em Estrela – Rio Grande do Sul
Morigi, Valdir José
Binotto, Sibila Francine Tengaten
Semensatto, Simone
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/98
Festa comunitária
cultura popular
trama de informações
identidade cultural
senso comum
memória social
ciclo informacional
pt_BR
O objetivo deste estudo é verificar a partir do ciclo informacional definido por Le Coadic (1996), como são produzidas, transmitidas e utilizadas as informações nas festas comunitárias. Procura-se identificar quais os principais agentes sociais e as instituições encarregadas na construção da trama de informações e quem são os mediadores da festa, bem como identificar quais os canais de comunicação utilizados para divulgação do evento. As formas de comunicação são responsáveis pela rede de significados que circula na festa. Nelas percebe-se um forte sentimento de pertença dos membros que participam das festas, com a tradição dos valores culturais locais. A pesquisa de campo foi realizada em comunidades rurais de colonização alemã no município de Estrela – Rio Grande do Sul. O ciclo informacional é alimentado e realimentado por uma trama de informações significativas, que enredam as festas comunitárias, ao mesmo tempo em que fortalece os vínculos identitários do grupo com a cultura regional. Assim, elas são responsáveis pela transmissão e manutenção dos valores comunitários e da tradição do festejo.
oai:seer.ufrgs.br:article/99
2023-11-20T16:52:33Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/99
2023-11-20T16:52:33Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 337-347
Avaliação de Descritores Relativos às Ciências da Informação: relato de pesquisa
Laan, Regina Helena van der
Ferreira, Glória Isabel Sattamini
Bonotto, Martha E. K. Kling
Neves, Iara Conceição Bitencourt
Gasperin, Inês M. de
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/99
Ciências da informação
terminologia
indexação
descritores
pt_BR
Relato de pesquisa que apresenta a proposta do uso da Teoria Comunicativa da Terminologia na metodologia do controle do vocabulário de indexação. A avaliação qualitativa deste vocabulário teve como base a seleção de descritores em uma lista constituída de 2.129 descritores. O corpus da coleta de descritores constituiu-se de artigos de periódicos brasileiros em Ciência da Informação, publicados a partir de 1995, sob a responsabilidade de programas de Pósgraduação. Evidenciou-se nos resultados o uso de descritores com diferenças de sentido entre as unidades de indexação, a falta de uma rede de remissivas e a necessidade de emprego de qualificadores para especificar a área do assunto do termo.
oai:seer.ufrgs.br:article/100
2023-11-20T16:52:53Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/100
2023-11-20T16:52:53Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 349-357
Base de Dados como Elemento Facilitador para o Tratamento dos Dados Terminológicos
Xavier, Adriana Gonçalves
Ribeiro, Ananda Feix
dos Santos, Laís Rosa
da Rocha, Rafael Port
Laan, Regina Helena van der
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/100
Base de dados
terminologia
indexação alfabética
pt_BR
Relato da elaboração e da implementação de uma base de dados desenvolvida como ferramenta auxiliar para o tratamento dos dados coletados para a pesquisa - Avaliação dos Descritores Relativos a Ciências da Informação, Empregados no Processo de Indexação Alfabética pela Biblioteca Setorial da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação/UFRGS. Essa avaliação está sendo desenvolvida baseada na Teoria Comunicativa da Terminologia. Nessa teoria o termo é analisado na perspectiva de uma unidade lexical terminológica, sendo necessário sua identificação em situação discursiva, ou seja, em funcionamento. A base de dados visa agilizar e facilitar o trabalho na consolidação dos termos e a elaboração de definições para a construção de um glossário. Este será construído com a finalidade de tornar-se critério avaliador dos descritores relativos à Área de Ciências da Informação. A base de dados foi desenvolvida segundo o modelo relacional que possibilita estabelecer com maior precisão as relações entre os campos constituintes da ficha de coleta dos dados terminológicos empregada na pesquisa. A base está estruturada nas seguintes entidades: compilador, fonte, termo, definição, contexto, marcas semânticas e definição para a elaboração do glossário. Destaca-se que essa ferramenta poderá ser empregada em outras pesquisas de cunho terminológico e para construção de tesauros.
oai:seer.ufrgs.br:article/101
2023-11-20T16:53:11Z
EmQuestao:REL
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/101
2023-11-20T16:53:11Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 359-372
Projeto BIOS: a fotografia como elemento de percepção, visão e interferência nas questões ambientais
Monteiro, Mário Bittencourt
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/101
Fotografia ambiental
percepção visual
preservação ambiental
educação ambiental
pt_BR
Objetiva-se com este artigo, apresentar o Projeto BIOS, que vem sendo desenvolvido há mais de seis anos pelo Núcleo de Fotografia da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO/UFRGS), como uma atividade de pesquisa e extensão, junto à Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul, e mais recentemente junto às escolas municipais de 1º. e 2º. Graus de São José dos Ausentes, RS . Apresenta as suas linhas de ação, que priorizam a colocação da Fotografia como vetor principal de apoio à Educação Ambiental junto a diversos públicos. Também discorre sob que forma a Fotografia está sendo aplicada, abrangendo suas questões teórico-filosóficas, suas interferências no desenvolvimento de maiores estágios das percepções, leitura e críticas às questões ambientais alcançadas pelos públicos envolvidos. Concomitante a isso, versa sobre as maneiras como vem sendo desenvolvida e aplicada a Teoria dos Universos Circundantes (MONTEIRO, 2000), enquanto método de percepção ambiental e obtenção fotográfica, nos trabalhos de fotografia ambiental e fotografia biológica.
oai:seer.ufrgs.br:article/102
2023-11-20T16:53:32Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/102
2023-11-20T16:53:32Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 375-388
Impactos Socio-culturais de Telecentros Comunitários: o caso do Telecentro Chico Mendes
Pereira, Patrícia Mallmann Souto
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/102
Telecentros comunitários
impactos
inclusão digital
pt_BR
Este estudo trata de impactos de telecentros comunitários. Foi realizado através de estudo de caso. Teve como objetivo identificar os impactos do Telecentro Comunitário Chico Mendes na vida de dois usuários, a partir de suas percepções. A metodologia utilizada foi quanti-qualitativa, tendo sido traçado o perfil dos usuários e após a o levantamento das percepções de impacto. Em relação ao perfil dos usuários, os resultados foram: idade média entre 18 e 19 anos, baixo nível de escolaridade, a maioria freqüenta o Telecentro a partir do segundo semestre de 2003, 84% freqüentam pelo menos uma vez por semana, 32% nunca haviam tido contato com a informática. Em relação às percepções de impacto, os resultados foram: uso efetivo das TICs com aplicação em diversos campos da vida, maiores chances de sucesso no mercado de trabalho, aumento na auto-estima, maior valorização por parte da família, estímulo no relacionamento social, crescimento profissional, ocupação do tempo livre, acesso a serviços anteriormente difíceis de alcançar e inserção das TICs no cotidiano da comunidade. Conclui-se que o Telecentro é de grande importância para os usuários estudados, colaborando para promover a inclusão digital e estimular a convivência social. O baixo nível de escolaridade presente na comunidade e a deficiência do ensino representam um problema para que as pessoas interajam plenamente com as TICs.
oai:seer.ufrgs.br:article/103
2023-11-20T16:53:50Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/103
2023-11-20T16:53:50Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 389-403
Programa de Necessidades para a Nova Sede da Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul
Minuzzo, Liziane Ungaretti
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/103
Planejamento
construção
bibliotecas públicas
programa de necessidades
pt_BR
O planejamento físico da nova sede de uma biblioteca pública inicia-se na elaboração de um programa de necessidades para o seu prédio. Este artigo propõe um programa de necessidades físicas para a nova sede da Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul (BPE). O programa de necessidades é uma lista exaustiva de todas as exigências que o edifício deve satisfazer. Teve como finalidade diagnosticar as necessidades atuais de espaço físico da BPE, projetar suas necessidades futuras e orientar o arquiteto na eventual reforma da nova sede.
oai:seer.ufrgs.br:article/104
2023-11-20T16:55:00Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/104
2023-11-20T16:55:00Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 405-418
Relacionamento a Longo Prazo com os Clientes
Reis, Lizandra
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/104
Relacionamento
relações públicas
marketing
pt_BR
O presente trabalho trata do relacionamento a longo prazo com os clientes como uma estratégia para se diferenciar em um mercado extremamente competitivo. A pesquisa é de caráter qualitativo e tem como objeto de estudo a Quatrum English Schools da Zona Sul de Porto Alegre. O estudo enfoca a comunicação, a satisfação, os elementos emocionais positivos, a confiança e o comprometimento para a construção de relacionamentos duradouros.
oai:seer.ufrgs.br:article/105
2023-11-20T16:55:20Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/105
2023-11-20T16:55:20Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 419-434
O Relações Públicas como Negociador
Kloppemburg, Alexandre Osório
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/105
Negociação
comunicação
relações públicas
pt_BR
O trabalho a seguir tem como objetivo apresentar uma nova opção de atuação para o profissional de Relações Públicas, mostrando suas principais características e comparando com as que são desejadas para um bom negociador. Essa atividade está muito valorizada, e as características do profissional de negociação estão estreitamente ligadas com as do Relações Públicas pois sua visão periférica e as qualidades de comunicador possibilitam que esse seja capaz de atuar em diferentes áreas. Para comprovar esta hipótese foi realizada uma pesquisa junto aos 500 associados do 4º CONRERP, obtendo através de uma amostra de 10%, a comprovação da participação dos Relações Públicas na atividade de negociação, na visão de indivíduos que estão atuando na área.
oai:seer.ufrgs.br:article/106
2017-08-17T14:43:26Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/106
2017-08-17T14:43:26Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 435-447
Os Transgênicos na Imprensa: o caso da liberação da soja Roundup Ready
Barbosa, Mariana Pereira
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/106
Imprensa
jornalismo ambiental
transgênicos
pt_BR
Os organismos geneticamente modificados necessitam de regulamentação no Brasil. A sua chegada ao mercado de alimentos, ainda que de forma ilegal, tem exposto a variedade de argumentos e interesses que permeiam a sua liberação e comercialização. A assinatura da Medida Provisória 131/03, em setembro de 2003 (BRASIL. Medida..., 2003b), pelo presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva, permitiu temporariamente o plantio legal de soja transgênica pelos agricultores. O fato motivou uma cobertura diária e massiva da imprensa gaúcha durante muitas edições. Partindo dos referenciais éticos jornalísticos e do conceito de jornalismo ambiental, o trabalho pretende analisar a cobertura de quatro jornais gaúchos no período que antecedeu a assinatura. O objetivo é levantar quais as fontes e os argumentos que foram evidenciados na cobertura com a intenção de analisar se houve eficiência na informação dos posicionamentos opostos sobre o tema.
oai:seer.ufrgs.br:article/107
2023-11-20T16:56:11Z
EmQuestao:TA
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/107
2023-11-20T16:56:11Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 10 n. 2 (2004); 449-465
Vendem-se Bibliotecas: estratégias de marketing cultural utilizadas pelas bibliotecas públicas do RS
Job, Rejane Cristina
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/107
Marketing cultural
biblioteca pública.
pt_BR
Estudo realizado com o objetivo de discutir o uso do marketing cultural em bibliotecas públicas no estado do Rio Grande do Sul. Aborda os conceitos de cultura, mecenato, patrocínio, marketing, marketing institucional e cultural, adaptando-os ao contexto das bibliotecas públicas. Analisa as leis de incentivo fiscal e os patrocínios culturais. Discute a prática de marketing cultural em bibliotecas e as possibilidades de patrocínio de pessoas físicas e jurídicas. Avalia a eficácia do marketing cultural como estratégia para ampliar o reconhecimento público da biblioteca como instituição social. Conclui ao enfatizar a necessidade de maior ousadia entre os profissionais no uso de ferramentas de marketing cultural.
oai:seer.ufrgs.br:article/108
2017-05-22T14:43:02Z
EmQuestao:ED
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/108
2017-05-22T14:43:02Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 189-190
Apresentação
Em Questão, Comissão Editorial
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/108
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/109
2023-11-20T16:42:11Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/109
2023-11-20T16:42:11Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 13-34
A gaiola de chips: apontamentos sobre tecnologia, sociabilidade e cultura na sociedade da informação
Avaliado por Pares
de Almeida, Marco Antônio
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/109
Tecnologia
sociabilidade
cultura
sociedade da informação
internet
pt_BR
Este texto analisa as relações entre tecnologia, sociabilidade e cultura. Em primeiro lugar comenta a oposição entre os defensores da tecnologia e seus adversários. Em seguida, constrói um breve histórico da origem dos computadores e das discussões sobre seus usos. A partir desse histórico, identifica as linhas de força que atuaram na constituição da Internet. Além disso, analisa o impacto da nova tecnologia da informação e da comunicação na economia e na cultura. Discute como essas mudanças influenciam as relações sociais. Trata da individualidade contemporânea e das comunidades virtuais. Mostra como a tecnologia pode influenciar as concepções de tempo e de espaço. O resultado é um conjunto de indicações para refletir acerca das ambigüidades das novas tecnologias e de seus usos sociais.
oai:seer.ufrgs.br:article/110
2023-11-20T16:42:36Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/110
2023-11-20T16:42:36Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 35-51
A vida como relato na era do fast-forward e do real time: algumas reflexões sobre o fenômeno dos blogs
Avaliado por Pares
Sibila, Paula
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/110
Memória
escritas de si
blogs
subjetividade
internet
pt_BR
Em contraste com algumas formas modernas de atualizar a memória das próprias experiências vividas (do diário íntimo à psicanálise, do romance clássico às autobiografias românticas), este artigo examina o fenômeno dos weblogs, fotologs e videologs do tipo confessional; isto é, aqueles que expõem na Internet a intimidade de seus autores. Estas novas manifestações dos gêneros autobiográficos seriam uma tentativa atualíssima de “recuperar o tempo perdido” na vertigem do tempo real, do “sem tempo” e do presente constantemente “presentificado”, todos fatores que caracterizam a contemporaneidade. A peculiar inscrição cronológica desses novos “relatos do eu” denota uma certa reconfiguração das subjetividades, que se distanciam das modalidades tipicamente modernas de ser e estar no mundo. Assim como ocorre com a idéia de interioridade, também está sofrendo alterações o valor atribuído a outro fator primordial na constituição da identidade individual: o estatuto do passado como um alicerce fundamental do eu. Apesar de sua permanência como fatores ainda relevantes, essas duas noções que desempenharam papéis de primeira ordem na conformação das subjetividades modernas hoje parecem estar perdendo peso na definição do que cada um é, dando a luz a novos regimes de constituição do eu.
oai:seer.ufrgs.br:article/111
2023-11-20T16:43:21Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/111
2023-11-20T16:43:21Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 52-66
O registro da memória através dos diários virtuais: o caso dos blogs
Avaliado por Pares
Carvalho, Luciana Moreira
Carvalho, Mônica Marques
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/111
Memória
blogs
memória em ambientes virtuais
pt_BR
Este artigo trata da questão dos diários virtuais ou blogs, como uma nova possibilidade de registro da memória. Para tanto, através de pesquisa bibliográfica explana a respeito de temas como o desenvolvimento da sociedade da informação, favorecendo e sendo favorecida pela dinamização dos novos meios de informação e comunicação. Aborda a noção de estoques de informação, como meio de substituir os “homens-memória”, presentes na sociedade sem escrita, sendo ainda o princípio da construção da memória registrada. Faz a distinção entre memória individual e coletiva e conclui apontando os blogs como uma ferramenta de comunicação utilizada no ambiente virtual, que pode vir a favorecer a valorização da informação e da memória, em contraposição ao estereótipo de fugacidade característica dos ambientes virtuais.
oai:seer.ufrgs.br:article/112
2023-11-20T16:44:10Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/112
2023-11-20T16:44:10Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 67-82
A pedofilia na pós-modernidade: um problema que ultrapassa a cibercultura
Avaliado por Pares
Cappellari, Márcia Schmitt Veronezi
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/112
Comunicação
internet
pós-modernidade
pedofilia
cibercultura
pt_BR
Como uma forma de sexualidade, ainda que de conduta duvidosa, a pedofilia está presente na história humana desde os tempos mais remotos. Ancorada na liberdade de comunicação inerente aos tempos pós-modernos, essa criminalidade ganhou espaço na mídia através de uma gradual sexualização da infância e tornou-se mais articulada com a chegada do ciberespaço. Esse artigo procura analisar o fato de que, diante das novas possibilidades de interrelação propiciadas pela Internet, poucas vezes a pedofilia esteve tão visível e, ao mesmo tempo, tão difícil de ser controlada.
oai:seer.ufrgs.br:article/113
2023-11-20T16:44:51Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/113
2023-11-20T16:44:51Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 83-101
Agendamento, disputas e construção do gaúcho na Internet
Avaliado por Pares
Brignol, Liliane Dutra
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/113
Midiatização
internet
identidade cultural gaúcha
pt_BR
O artigo, a partir da observação de um site sobre cultura gaúcha, levanta questões sobre a construção das identidades culturais nas mídias, especialmente na Internet. No recorte proposto, parte da pesquisa “Identidade cultural gaúcha nos usos sociais da Internet: um estudo de caso sobre a Página do Gaúcho”, são apresentados três casos de agendamento midiático reforçado pela dinâmica de produção e usos da Internet: o envolvimento com a minissérie A casa das sete mulheres, o boicote ao humorístico Casseta & Planeta e as discussões geradas por uma manifestação homossexual durante um evento tradicionalista na capital do Rio Grande do Sul. Ancorado nos conceitos de midiatização, estratégias identitárias e usos sociais das mídias, o texto reflete sobre os modos pelos quais a experimentação identitária potencializada pela Internet está atuando para a reelaboração do significado atribuído à identidade gaúcha desde a sua construção midiática.
oai:seer.ufrgs.br:article/114
2023-11-20T16:45:14Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/114
2023-11-20T16:45:14Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 103-119
A identidade profissional no jornalismo open source
Avaliado por Pares
Brambilla, Ana Maria
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/114
Jornalismo open source
jornalista
cidadão repórter
OhmyNews
interação
pt_BR
Ao aprofundar o conceito de jornalismo open source e seus valores de aplicação na Internet, o presente artigo focaliza a preocupação despertada em jornalistas profissionais em um cenário onde cada cidadão é um repórter. Para ilustrar essa pesquisa foi estudado o noticiário coreano OhmyNews, online desde 2000, publicando artigos escritos por pessoas que não têm formação jornalística. A intenção desta reflexão é ampliar as discussões pela busca da reconfiguração do papel do jornalista em uma mídia que está cada vez mais sob domínio do público.
oai:seer.ufrgs.br:article/115
2023-11-20T16:45:33Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/115
2023-11-20T16:45:33Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 121-135
Hipertexto e poéticas digitais: uma análise de Patchwork Girl e do Storyspace
Avaliado por Pares
Longhi, Raquel
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/115
Hipertexto
poéticas digitais
storyspace.
pt_BR
Este trabalho tem o objetivo de analisar a escrita em hipertexto através de um programa de computador, o Storyspace, e da ficção em hipertexto Patchwork Girl (Shelley Jackson, 1995), criada com este software. Como tecnologia de escrita, o hipertexto deve ser estudado do ponto de vista de suas características técnicas e de como elas influenciam as escritas nos meios digitais e as novas poéticas desses meios. Neste trabalho, verificamos o software através de suas características técnicas e materiais. Em Patchwork Girl, verificamos características materiais e literárias relacionadas com as possibilidades oferecidas pelo software de criação. O estudo discorre sobre o conceito de poéticas digitais, meta-hipertexto e, finalmente, conclui que as características técnicas do programa de computador de criação em hipertexto são diretamente responsáveis pela qualidade da obra analisada.
oai:seer.ufrgs.br:article/116
2023-11-20T16:46:25Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/116
2023-11-20T16:46:25Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 137-152
Memória e esquecimento ou solidão informacional do homem contemporâneo: a metáfora do filme Amnésia
Avaliado por Pares
Rodrigues, Georgete Medleg
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/116
Informação
memória
cinema
pt_BR
O filme Amnésia é analisado neste artigo num quadro de referências que evoca os conceitos de tempo, memória e informação e adota como ponto de partida as impressões dos alunos da disciplina Memória e Informação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília sobre o filme. A análise proposta busca refletir sobre as relações entre informação e memória e o seu significado na sociedade contemporânea que privilegia a rapidez, a eficácia e a eficiência da informação; que supervaloriza a informação e os meios de transmiti-las, ao mesmo tempo em que tende a torná-los – meios e informação – rapidamente obsoletos. Busca, também, compreender como os indivíduos transitam nesse paradoxo de abundância de registros informacionais e as dificuldades de lhes atribuir algum sentido; da impotência do sujeito que perdeu a memória e o instinto e parece deslocado temporal, social e espacialmente.
oai:seer.ufrgs.br:article/117
2023-11-20T16:46:44Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/117
2023-11-20T16:46:44Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 153-166
Memória e cidadania nos acervos de história oral e mídia digital
Avaliado por Pares
Goulart, Elias Estevão
Perazzo, Priscila Ferreira
Lemos, Vilma
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/117
Memória
história oral
cidadania
mídia digital
pt_BR
Este texto tem como proposta discutir a importância da constituição de acervos de história oral, levando em consideração a difusão da memória e o exercício da cidadania a partir dela, bem como as relações de poder envolvidas nesse processo. As técnicas de história oral possibilitam a organização de um acervo de relatos de história de vida que, no seu conjunto, levam à recuperação da identidade coletiva e da memória da comunidade. São os sentimentos de pertencimento a um grupo, garantido por imagens ou símbolos, que permitem o reconhecimento do outro como a si mesmo. Esse reconhecimento pode ser visualizado a partir da gravação sistemática (de som e imagem) de depoimentos de personagens singulares, atribuindo importância às minorias e destaque para os direitos e liberdades individuais.
oai:seer.ufrgs.br:article/118
2023-11-20T16:47:04Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/118
2023-11-20T16:47:04Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 1 (2005); 167-188
Patrimônio do efêmero: algumas reflexões para a construção de um patrimônio das artes cênicas no Brasil
Avaliado por Pares
de Carvalho, Marcelo Dias
de Almeida, Maria Christina Barbosa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/118
Documentação teatral
coleções de artes cênicas
pt_BR
A constituição de um acervo patrimonial das artes cênicas requer ações e metodologias específicas, que levem em conta, sobretudo, o fato de suas manifestações serem efêmeras e, em conseqüência disso, não permitirem qualquer forma de retenção integral ou essencial do espetáculo para efeito de preservação. Desse modo, o que resta das artes cênicas para a posteridade são os seus vestígios, concretizados por documentos e objetos produzidos para e a partir do espetáculo. Esses vestígios permitem aproximações ao que foi o espetáculo cênico, mas não podem pretender alcançar a reconstituição integral do mesmo. O espetáculo cênico é, por natureza, irreconstituível. Este deve ser o ponto de partida para qualquer ação de documentação voltada para a formação de um patrimônio das artes cênicas. Diante da complexidade da questão e das limitações que, inevitavelmente, se apresentam no desenvolvimento de coleções de artes cênicas, propõe-se uma reflexão sobre a atuação das organizações patrimonialistas (museus, arquivos, centros de documentação e bibliotecas) e sobre a necessidade de se desenvolverem políticas e ações voltadas à produção, seleção, tratamento, organização e disseminação de documentos que, integradas, possibilitem aproximações com espetáculos cênicos do passado e ressignificações.
oai:seer.ufrgs.br:article/119
2023-11-20T16:35:34Z
EmQuestao:PE
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/119
2023-11-20T16:35:34Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 219-237
Sobre o editor: notas para sua história
Bragança, Anibal
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/119
Livro
editor
cultura impressa
história editorial
pt_BR
O artigo procura contribuir para a definição da função editor de livros impressos e oferece indicações básicas de sua história no Ocidente. Etimologia e conceitos.Tipologia histórica. Formação, desenvolvimento e crise da cultura impressa. Mudanças e novas oportunidades para a função editor na contemporaneidade.
oai:seer.ufrgs.br:article/120
2023-11-20T16:35:51Z
EmQuestao:PE
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/120
2023-11-20T16:35:51Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 239-258
A trajetória da Abril Cultural
Pereira, Mateus H. F.
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/120
Mercado editorial
Abril cultural
fascículos
ditadura militar
pt_BR
A Editora Abril, via Abril Cultural, de 1968 até 1982, lançou mais de 200 fascículos, livros e discos no mercado editorial brasileiro. Este texto pretende narrar a trajetória desta empresa, procurando apresentar alguns elementos para se pensar a produção cultural durante a Ditadura Militar. Neste sentido, analisa-se o contexto de desenvolvimento da referida empresa, a dinâmica editorial de uma coleção e alguns prefácios de fascículos e coleções.
oai:seer.ufrgs.br:article/121
2023-11-20T16:37:39Z
EmQuestao:PE
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/121
2023-11-20T16:37:39Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 259-279
“Ter simplesmente este livro nas mãos é já um desafio”: Livros de oposição no regime militar, um estudo de caso
Maués, Flamarion
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/121
História editorial
livros de oposição
edição e política
pt_BR
O objetivo deste artigo é, a partir da reconstituição do modo como foi escrito e editado o livro Poemas do povo da noite, de Pedro Tierra, e do papel político que a obra desempenhou, assinalar algumas das características dos livros de oposição no período da abertura política (1974-1985). Isso engloba questões relativas a: 1) conteúdo do livro; 2) condições em que o texto foi criado; 3) percurso do original ao livro publicado; 4) perfil do autor; 5) perfil da editora; 6) ligações políticas do autor e da editora; 7) difusão da obra, 8) repercussão nos meios políticos e na imprensa; 9) análise da obra como produto editorial e comercial. Analisando como essas questões estão presentes numa determinada obra podemos definir se ela pode ser considerada um livro de oposição no período em foco.
oai:seer.ufrgs.br:article/122
2023-11-20T16:37:55Z
EmQuestao:PE
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/122
2023-11-20T16:37:55Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 281-312
Reconfiguração do mercado editorial brasileiro de livros didáticos no início do século XXI: história das principais editoras e suas práticas comerciais
Cassiano, Célia Cristina de Figueiredo
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/122
Mercado editorial
livro didático
políticas públicas
educação
pt_BR
O texto tem como eixo temático a circulação do livro didático na história recente do Brasil, que vem sendo objeto de minhas pesquisas há alguns anos. A hipótese é que as políticas públicas para o livro didático e as editoras privadas deixam marcas na seleção do livro que é feita nas escolas, levando para este processo determinantes de mercado, que precedem a escolha do professor e implicam a construção do currículo em ação nas escolas. Constitui-se, então, num campo de estudo privilegiado para se entender a relação escola e mercado. Por conta disso, no decorrer de minhas pesquisas, três instâncias fundamentais foram estudadas: as editoras de didáticos, com ênfase na sua área comercial; as ações governamentais, com foco no Programa Nacional do Livro Didático – PNDL – e a escola. Neste artigo, porém, enfatizamos apenas o mercado das grandes editoras de didáticos, traçando um panorama histórico deste setor, assim como apresentamos boa parte de suas práticas comerciais e a reconfiguração deste mercado, com a entrada das grandes multinacionais no Brasil, suas novas estratégias e o que isto implica para as escolas brasileiras.
oai:seer.ufrgs.br:article/123
2023-11-20T16:38:16Z
EmQuestao:PE
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/123
2023-11-20T16:38:16Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 313-333
O projeto gráfico de periódicos científicos: uma contribuição aos roteiros de avaliação
Castedo, Raquel da Silva
Gruszynski, Ana Cláudia
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/123
Avaliação de periódicos científicos
design editorial
pt_BR
O presente artigo estuda a relação entre projetos gráfico e editorial de periódicos na comunicação científica. Para isso, apresenta e discute os modos como estes veículos vêm sendo avaliados, bem como as peculiaridades do processo de design editorial e os elementos nele envolvidos, propondo parâmetros para a análise da apresentação visual desse tipo de publicação no Brasil.
oai:seer.ufrgs.br:article/124
2023-11-20T16:38:36Z
EmQuestao:CB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/124
2023-11-20T16:38:36Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 337-368
A questão ética na atuação do profissional bibliotecário
Aranalde, Michel Maya
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/124
Sociedade de informação
ética
profissional bibliotecário
pt_BR
O desenvolvimento e a disseminação de novas tecnologias relacionadas à informação causaram imensas transformações sociais, originando o ambiente denominado sociedade de informação. Desse contexto extraem-se elementos que possibilitam uma reflexão ética sobre a exigência de novos modelos mentais e, conseqüentemente, novas práticas. Esses elementos são os imperativos de rapidez e flexibilidade que modificam a maneira como as pessoas vivem. A abordagem busca indicar que as exigências por rapidez e flexibilidade comprometem uma ética tomada sob a perspectiva de formação do caráter e identifica que uma grande influência das novas configurações sociais e dos imperativos analisados recai sob a esfera do trabalho. Nesta esfera, uma das áreas mais afetadas está relacionada à informação, ambiente em que os profissionais bibliotecários atuam. Dessa forma, questionam-se alguns pressupostos da sociedade de informação, tendo em vista o saber-fazer e o porquê fazer do profissional bibliotecário, avaliando sob que aspectos sua atuação está embasada eticamente e o que significa uma ética num contexto de instabilidade em que a dissolução dos valores e a flexibilidade do saber são os padrões fundamentais. As reflexões convergem para o confrontamento entre a definição de ética como formação do caráter e o Código de Ética Profissional do Bibliotecário, concluindo que, no caso de analisar atitudes não condizentes com a dignidade da profissão, seria mais adequado uma Comissão de Ética constituída para avaliar ações que aparentemente não se enquadrem num Código de Conduta Profissional do que um Código de Ética com prescrições para fixar normas de conduta.
oai:seer.ufrgs.br:article/125
2023-11-20T16:39:09Z
EmQuestao:CB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/125
2023-11-20T16:39:09Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 369-379
Biblioteca e educação: conjecturas sobre a cultura da virtualidade
de Sousa, Rodrigo Silva Caxias
Rodrigues, Elisângela da Silva
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/125
Cultura da virtualidade
educação
biblioteconomia
pt_BR
Este artigo aborda questões relativas às relações entre biblioteca, educação e cultura atentando para a necessidade de que tanto educadores e bibliotecários questionem o discurso advindo da cultura da virtualidade, alertando se o potencial dessa nova cultura pode ser atribuído à agilização das formas de comunicação científica e tecnológica e sua aproximação ao discurso da globalização. Defende-se que a concretização dessa cultura da virtualidade depende da concatenação de esforços coletivos na tentativa de aproximação entre esses dois campos do saber: biblioteconomia e educação.
oai:seer.ufrgs.br:article/126
2023-11-20T16:39:29Z
EmQuestao:CB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/126
2023-11-20T16:39:29Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 381-407
O futuro dos livros do passado: a biblioteca digital contribuindo na preservação e acesso às obras raras
Nardino, Anelise Tolotti Dias
Caregnato, Sônia Elisa
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/126
Biblioteca digital
obras raras
digitalização
preservação de documentos
preservação digital
pt_BR
Este artigo tem por objetivo identificar na literatura as principais vantagens oferecidas pela biblioteca digital de obras raras. Descreve conceitos sobre obras raras, os critérios que as definem e os principais tipos de documentos que pertencem a essas coleções. Aponta alguns fatores que causam a deterioração de acervos bibliográficos, destacando iniciativas que contribuem na preservação, em especial, da obra rara. Define alguns conceitos de biblioteca digital e apresenta a biblioteca digital de obras raras como alternativa na preservação de originais. Destaca alguns critérios de seleção que devem ser observados na implantação de bibliotecas digitais, além de questões referentes à preservação da informação disponível em formato eletrônico. Destaca, ainda, as novas formas interativas de pesquisa proporcionadas pela biblioteca digital de obras raras. Conclui apontando como principais vantagens da biblioteca digital de obras raras a preservação dos documentos originais, em função do acesso remoto.
oai:seer.ufrgs.br:article/127
2023-11-20T16:39:50Z
EmQuestao:CB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/127
2023-11-20T16:39:50Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 409-423
Base de dados: a memória extensiva do jornalismo
de Quadros, Cláudia Irene
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/127
Base de dados
jornalismo digital
cibercultura
pt_BR
Na revolução informacional, o problema está na quantidade excessiva de dados. A questão sobre como encontrar em pouco tempo a informação requisitada tem levado muitos pesquisadores a refletir em uma forma apropriada de armazenar esses dados, numa tentativa de transformá-los em registros “vivos”, de arquivos “ativos” que constituirão uma base de dados “dinâmica” para gerar conhecimento ao seu usuário. Aqui conhecimento é entendido como apropriação do objeto pelo pensamento. A criação desse tipo de base de dados tem sido objeto de análises nas mais diferentes áreas de instituições de pesquisas de várias partes do mundo. Muitos têm o objetivo de encontrar uma heurística apropriada à determinado objeto de estudo em prol do conhecimento. Nesse trabalho, será lançado um olhar sobre algumas propostas e discussões sobre a base de dados como forma cultural no jornalismo. Com uma base de dados dinâmica, os jornais – considerado por historiadores como fontes primárias de pesquisa –, só para citar mais um exemplo, imprescindíveis no mundo dos negócios, podem gerar conhecimento e abrir novas possibilidades para diversos setores da sociedade.
oai:seer.ufrgs.br:article/128
2023-11-20T16:40:08Z
EmQuestao:CB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/128
2023-11-20T16:40:08Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 425-452
Jornalistas e o acesso à informação
Nascimento, Maria de Jesus
Sommer, Caroline
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/128
Acesso à informação
necessidade de informação
jornalistas
jornalismo científico
pt_BR
Objetivou verificar as necessidades, formas de busca e a freqüência com que os jornalistas acessam e obtêm informação, assim como utilizam suas novas tecnologias. Foram levadas em consideração as barreiras que enfrentam para suprir suas necessidades de informação como tempo, recursos disponíveis, discurso científico versus discurso jornalístico, o grande volume de informação e o impacto da Internet. Os resultados mostram uma diversidade de opiniões, muitas vezes antagônicas, mas houve unanimidade em apontar que é difícil para o jornalista entender a linguagem científica e traduzi-la em matéria jornalística atrativa para o público-leitor de menos conhecimento. Ficou claro também que o impacto das novas tecnologias mudou o comportamento de busca de informação dos jornalistas.
oai:seer.ufrgs.br:article/129
2023-11-20T16:40:28Z
EmQuestao:DEB
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/129
2023-11-20T16:40:28Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 455-470
A lógica de mercado no discurso jornalístico
de Almeida, Alda
de Abreu, João Batista
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/129
Reportagem
credibilidade
economia da informação
pt_BR
A influência dos modelos de decisão baseados na lógica de mercado no cotidiano da imprensa brasileira. A dicotomia centro-periferia e o olhar do eixo Rio-São Paulo sobre o Brasil. Os mitos da instantaneidade e da velocidade da informação. Reportagem e credibilidade.
oai:seer.ufrgs.br:article/130
2017-05-22T14:44:19Z
EmQuestao:ED
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/130
2017-05-22T14:44:19Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 11 n. 2 (2005); 471-473
Apresentação
Em Questão, Comissão Editorial
2006-12-09
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/130
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/131
2023-11-20T16:34:19Z
EmQuestao:ENS
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/131
2023-11-20T16:34:19Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 173-184
Roland Barthes: semiologia e cultura
Ramos, Roberto; PUCRS
2006-12-10
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/131
Discurso
semiologia
cultura
pt_BR
Dono de um belo texto, lapidado pela marca digital de sua singularidade, Roland Barthes é uma personalidade teórica paradigmática. Concedeu um estatuto à Semiologia, arranjando-lhe um objeto particular de pesquisa. Sintonizou-a com a influência crescente da Mídia, ocorrida, sobretudo, na segunda metade do século XX. A Semiologia de Barthes é povoada por traços particulares. Não se empareda no escaninho lingüístico. Reivindica outros contornos. Persegue o translingúístico. Nessa paisagem, o papel da Mídia doa-se como objeto de suas pesquisas semiológicas. No diagrama de suas limitações, o presente ensaio se agenciará nas relações entre a Semiologia barthesiana e a Mídia. Refletirá sobre algumas categorias básicas que as simbiotizam.
oai:seer.ufrgs.br:article/132
2021-07-30T17:42:41Z
EmQuestao:ED
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/132
2021-07-30T17:42:41Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 1 (2006); 8-9
Apresentação
Em Questão, Comissão Editorial
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/132
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/135
2023-11-20T16:27:28Z
EmQuestao:ART
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135
2023-11-20T16:27:28Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 367-386
Discurso gráfico como ferramenta de produção de significação na comunicação organizacional
Avaliado por Pares
Sólio, Marlene Branca; UCS
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135
Discurso editorial
discurso gráfico
balanços sociais
pt_BR
Mais do que em qualquer tempo, a sociedade contemporânea é regida por sistemas organizacionais. Paralelamente, ela elegeu como norteadores de seu desenvolvimento, de sua própria evolução, os sistemas de informação prioritariamente centrados na imagem. Assim, o presente estudo reflete sobre os deslocamentos e mesmo sobre inversões que privilegiam o discurso imagético em detrimento do discurso editorial em peças da comunicação organizacional como os balanços sociais.
oai:seer.ufrgs.br:article/136
2023-11-20T16:29:11Z
EmQuestao:ENS
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/136
2023-11-20T16:29:11Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 423-456
A comunicação como uma caixa preta. Propostas e insuficiências de Vilém Flusser
Filho, Ciro Marcondes; ECA/USP
2007-03-02
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/136
Teoria da comunicação. Imagens técnicas. História da comunicação. Democratização da comunicação.
pt_BR
Vilém Flusser revolucionou os estudos de comunicação ao propor que as imagens da atualidade não têm qualquer relação com as imagens antigas. São imagens técnicas, significam conceitos, remetem a fórmulas matemáticas e a cálculos. Elas excluíram os poderes da palavra e hoje somos cada vez mais programados por elas. Por isso, nossa estratégia contra esse novo domínio deve centrar-se dentro do campo da imagem e está nas mãos dos “imaginadores” a nossa chance de democracia. Mas Flusser não consegue desvencilhar-se da ambigüidade de sua proposta: aposta na intencionalidade num mundo em que, segundo ele mesmo, a ação humana é mera função matemática de duas variáveis e a vontade desaparece num mar de ondas e partículas casuais. Nas redes, o diálogo, que para ele tem poderes políticos efetivos enquanto possibilidade de democratização, tende à ingenuidade de se tomar acesso numeroso por participação, crítica e proposições qualitativas.
oai:seer.ufrgs.br:article/137
2021-07-30T17:43:03Z
EmQuestao:ED
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/137
2021-07-30T17:43:03Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 12 n. 2 (2006); 213-214
Apresentação
Em Questão, Comissão Editorial
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/137
pt_BR
oai:seer.ufrgs.br:article/138
2023-11-20T15:56:24Z
EmQuestao:NAR
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/138
2023-11-20T15:56:24Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 89-100
Break comercial: pequenas histórias do cotidiano narrativas publicitárias na cultura da mídia
Flausino, Márcia Coelho; Universidade de Brasília
Motta, Luiz G.; Universidade de Brasília
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/138
Publicidade
narrativa
cultura da mídia
cotidiano
pt_BR
Neste artigo discute-se o discurso publicitário como uma das narrativas do homem em seu cotidiano, inserido numa cultura da mídia. Como suporte teórico-metodológico será utilizada a narratologia. A hipótese de trabalho é de que a narrativa publicitária constrói efeitos de real e outros efeitos de sentido (a comoção, a alegria, o prazer, a satisfação, a ironia, etc.) que se realizam na articulação entre o que é veiculado e as expectativas, identificações e compreensão dos receptores. Verificando-se as lacunas e hiatos negociados na leitura das mensagens publicitárias, por natureza fragmentadas, serão checados o contrato entre telespectador e autor em andamento, a maneira como o texto é levado à consciência do público-alvo e a interação entre o que é e o que não é dito.-This paper talks about the discourse of publicity as one of man’s narratives in his quotidian life, inserted in a media culture. The paper has narratology as its theoretical-methodological support. The work hypothesis is that the narrative of publicity builds effects of real and other effects of senses (commotion, joy, pleasure, satisfaction, irony, etc) that are realized in the articulation between what is broadcast and the expectations, identifications and comprehension of the receivers. Verifying the lacunas and hiatus negotiated in the reading of the messages of publicity, fragmented by nature, we will check the contract between the spectator and author in course, how the text is lead to the conscience of the target, the interaction between what is and what is not said.-En este artigo se discute el discurso publicitario como una de las narrativas del hombre en su cotidiano, inserido en una cultura de los medios. Como soporte teórico-metodológico será utilizada la narratología. La hipótesis de trabajo es la de que la narrativa publicitaria construye efectos de real y otros efectos de sentido (la conmoción, la alegría, el placer, la satisfacción, la ironía, etc.) que se realizan en la articulación entre lo que es vehiculado y las expectativas, identificaciones y comprensión de los receptores. Verificándose las brechas e hiatos negociados en la lectura de los mensajes publicitarios, por naturaleza fragmentados, serán comprobados los contratos entre telespectador y autor en andamiento, la manera como el texto es llevado a la consciencia del publico objetivo, la interacción entre lo que es y lo que no es dicho.
oai:seer.ufrgs.br:article/1990
2023-11-20T15:54:07Z
EmQuestao:JOR
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1990
2023-11-20T15:54:07Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 41-56
O Jornalismo especializado e a mediação de um ethos na sociedade contemporânea
Tavares, Frederico de Mello Brandão; Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1990
Jornalismo especializado
mediação
ethos
contemporaneidade
Jornalismo
pt_BR
Este texto propõe uma reflexão sobre o jornalismo de revista e a sua relação com a formação de um ethos social na contemporaneidade. Partindo do pressuposto de que o discurso do jornalismo especializado é dotado de características próprias, perguntamo-nos mais especificamente sobre as mediações decorridas da relação entre jornalismo e sociedade num momento em que os temas da qualidade de vida e do bem estar (social e individual) emergem nas esferas temáticas do mundo da mídia. As discussões norteadoras fundamentam-se em proposições teóricas sobre: 1) a discussão sobre a natureza do jornalismo, 2) a mediação como ato comunicativo e suas singularidades quando processada na relação entre mídia e vida social, 3) a formação de um ethos na sociedade, 4) as mudanças advindas com a modernidade e as conseqüências de tal processo em âmbito coletivo e individual, 5) a participação do jornalismo na tessitura da cultura na sociedade contemporânea.-This article consists of a reflection on magazine journalism and its relation to the formation of a social ethos nowadays. Based on the assumption that the discourse of specialized journalism has its own peculiarities, we ask, more specifically, about the mediations that derive from the relationship between journalism and society, at a moment when the issues of quality of life and welfare (social and individual) emerge in the thematic spheres of the media world. The debates that guide our work are based on theoretical propositions on: 1) the debate on the nature of journalism, 2) mediation as a communicative act and its singularities when processed in the relationship between the media and social life, 3) the formation of an ethos in society, 4) the changes that emerged with modernity and the collective and individual consequences of such process, 5) the role of journalism in the construction of culture in contemporary society.-Este artículo consiste en una reflexión en el periodismo de comportamiento y su relación con la formación de un ethos social en la actualidad. Al presuponer que el discurso del periodismo especializado tiene sus características propias nos preguntamos, de manera más específica, sobre las mediaciones que derivan de la relación entre el periodismo y la sociedad, en un momento en que los temas de la calidad de la vida y del bienestar (social y individual) aparecen en las esferas temáticas del mundo de los medios. Las discusiones que dirigen nuestro trabajo se basan en asuntos teóricos sobre: 1) la discusión sobre la naturaleza del periodismo, 2) la mediación como un acto comunicativo y sus singularidades cuando procesada en la relación entre los medios y la vida social, 3) la formación de un ethos en la sociedad, 4) los cambios advenidos de la modernidad y las consecuencias colectivas e individuales de tal proceso, 5) el papel del periodismo en la construcción de la cultura en la sociedad contemporánea
oai:seer.ufrgs.br:article/1993
2023-11-20T16:04:37Z
EmQuestao:NAR
v2
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1993
2023-11-20T16:04:37Z
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)
v. 13 n. 1 (2007); 101-124
O Patrimônio cultural como elemento da produção mercadológica televisiva
Brittos, Valério Cruz; Unisinos
Simões, Denis Gerson; Unisinos
2007-10-05
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
url:https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/1993
Processos midiáticos
comunicação e capitalismo
mídia e cultura
pt_BR
O artigo discute a relação da produção ficcional de televisão com o patrimônio cultural brasileiro. Para isso, é analisada a microssérie Hoje é dia de Maria, um produto diferenciado da programação regular das emissoras de TV, concebido e apresentado em meio às comemorações de 40 anos da Rede Globo de Televisão, no ano de 2005. Neste caso, uniu referências do folguedo brasileiro, inovações tecnológicas e grande carga de sensibilidade, o que resultou na desconstrução de padrões usualmente trabalhados. Foi utilizada forte simbologia dos personagens lendários do folclore nacional para contar uma ficção, com aparência de irrealidade, mas com grande familiaridade ao telespectador. Desta forma, a produção não abandonou os propósitos das indústrias culturais, seguindo princípios que fizeram dessa saga um elemento vendável, através do tangenciamento de estruturas autênticas das manifestações populares. Além disso, Hoje é dia de Maria teve a função de vender a imagem da Globo, sem apresentar algum salto qualitativo nas demais produções da emissora.-The article discusses the relation between fictional productions for television and Brazilian cultural heritage. In order to do that, the miniseries Hoje é dia de Maria, a product different from the TV channels’ ordinary programs, and broadcasted during the festivities for the 40th anniversary of Globo Network in 2005, was analyzed. In this case, a linkage between Brazilian popular humor, technological innovations and a great load of sensitivity - which led to the destruction of the patterns normally used - was established. A strong symbolism of legendary Brazilian folklore characters was used in order to tell a story with an unreal look, but of great familiarity for the viewers. Through this, the production did not abandon the purpose of the cultural industries. Furthermore, they followed some principles that made this saga a vendible element, by rendering authentic structures of popular manifestations tangible. Additionally, Hoje é dia de Maria had the function of selling Globo Network’s image without generating any qualitative gap vis-à-vis other productions of the group.-El artículo discute la relación entre la producción de ficción en televisión y el patrimonio cultural brasileño. Para ello, se analiza la miniserie Hoje é dia de Maria, un producto diferente de la programación regular de las emisoras de TV, concebido y presentado en ocasión de los festejos de los 40 años de la Red Globo de Televisión en 2005. En este caso, unió referencias al humor popular brasileño e innovaciones tecnológicas con una gran carga de sensibilidad; lo que resultó en la destrucción de los patrones habitualmente trabajados. Se utilizó la fuerte simbología de los personajes legendarios del folclore nacional para contar una historia de ficción con apariencia de irrealidad, pero de gran familiaridad para el telespectador. De esta manera la producción no abandonó los propósitos de las industrias culturales, siguiendo principios que hicieran de esa saga un elemento vendible mediante una tangibiliazación de las estructuras auténticas de las manifestaciones populares. Más allá de eso, Hoje é dia de Maria tuvo la función de vender la imagen de la Red Globo, sin mostrar ningún salto cualitativo en las otras producciones de la emisora.
248a55d0f956d803b4d931567d34522a