As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação de Professores no Ensino de Ciências

Lucimeire Aparecida Garcia Calado, Vilma da Silva Lins

Resumo


Considerando a formação continuada dos profissionais em educação para o uso das tecnologias de informação e comunicação no processo de aperfeiçoamento de práticas pedagógicas, o referido trabalho objetivou, a partir de capacitação oferecida pelo NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Dourados-MS –, reflexões e práticas significativas durante a realização do estágio supervisionado de acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da UFGD – Universidade Federal da Grande Dourados. A metodologia de desenvolvimento de projetos educativos foi aplicada em escolas da rede pública de ensino, havendo como técnica, a construção de mapas conceituais com base na teoria ausebeliana. Os projetos foram desenvolvidos com a interação dos recursos tecnológicos às atividades em sala de aula, apresentando experiências positivas para o ensino aprendizagem.

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