Por uma Crítica à Nova Filosofia da Educação Musical
Palavras-chave:
Educação Musical. Filosofia da Educação Musical. Nova Filosofia da Educação Musical.Resumo
Este artigo trata, primeiramente, das concepções sobre a natureza procedural da experiência musical, apresentadas pela "Nova Filosofia da Educação Musical" (NFEM), nascidas da crítica à "Filosofia da Educação Musical" (FEM). Em seguida, a discussão tensiona as dimensões que constituem o modelo multi dimensional da NFEM e questiona a preponderância à atividade de fazer musical, como única natureza da experiência com música. Argumento que a Educação Musical (EM) deve pensar em termos de múltiplas naturezas da experiência musical e, contra uma polarização artificial e improdutiva entre o ouvir e o fazer musicais, gerada pela disputa entre a FEM E a NFEM.Downloads
Não há dados estatísticos.
Arquivos adicionais
Publicado
2011-09-13
Como Citar
Lazzarin, L. F. (2011). Por uma Crítica à Nova Filosofia da Educação Musical. Educação & Realidade, 30(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/23018
Edição
Seção
Artigos